LICENCIATURAS EM GEOGRAFIA EM CONTEXTOS EMERGENTES: A PRODUÇĂO DA DOCĘNCIA EM ALQUIMIAS CURRICULARES HÍBRIDAS E COSMOPOLITAS

Título

lista de autores

ROBSON OLIVINO PAIM

Resumo

ESTE ESTUDO TOMA A FORMAÇĂO NAS LICENCIATURAS EM GEOGRAFIA COMO FOCO DE ANÁLISE E TEM COMO OBJETIVO COMPREENDER O MODELO DE DOCĘNCIA QUE EMERGE DOS DISCURSOS CURRICULARES DESTES CURSOS NAS UNIVERSIDADES FEDERAIS DA REGIĂO SUL DO BRASIL E SEUS ELEMENTOS FUNDANTES. A BUSCA PELA CONSECUÇĂO DESTE OBJETIVO PAUTOU-SE NA PREMISSA FOUCAULTIANA DE QUE OS DISCURSOS ATUAM NA CONSTITUIÇĂO DOS SUJEITOS E NA PRODUÇĂO DE SUBJETIVIDADES FAVORÁVEIS AO QUE ELES ENUNCIAM E PARTIU DA HIPÓTESE DE QUE NO CONTEXTO EMERGENTE AS LICENCIATURAS EM GEOGRAFIA APESAR DE ATRIBUÍREM OBJETIVOS DIVERSOS AOS SEUS CURSOS ENCONTRAM UNIDADE AO ASSENTAREM SEUS DISCURSOS CURRICULARES EM RACIONALIDADES COSMOPOLITAS. COMPREENDENDO QUE OS CURSOS EM TELA CONSTITUEM OS SUJEITOS A PARTIR DE ALQUIMIAS DE CURRÍCULO (POPKEWITZ 1997 2001 2017) TEM SUA METODOLOGIA ASSENTADA NA ANÁLISE TEXTUAL DISCURSIVA (MORAES GALIAZZI 2016) COMO CHAVE DE LEITURA PARA A ANÁLISE DOS TEXTOS COMPONENTES DOS OBJETIVOS PERFIS DE EGRESSOS HABILIDADES E COMPETĘNCIAS ENUNCIADOS PELOS CURSOS INVESTIGADOS ENQUANTO RECORTE PESQUISADO. AS ANÁLISES CONDUZIRAM PARA RESULTADOS QUE LEVAM A CONCLUIR QUE AS LICENCIATURAS OPERAM EM ALQUIMIAS DE CURRÍCULO DAS QUAIS EMERGEM E SE ENTRELAÇAM QUATRO DIMENSŐES: FORMAÇĂO PARA A DOCĘNCIA DIMENSĂO SOCIOPOLÍTICA DA FORMAÇĂO FORMAÇĂO EM CONHECIMENTOS GEOGRÁFICOS E DESENVOLVIMENTO DE CARACTERÍSTICAS PESSOAIS NOS SUJEITOS. ESTAS DIMENSŐES SĂO ATRAVESSADAS POR DISCURSOS SOBRE O EGRESSO IDEALIZADO E SUA ATUAÇĂO PROFISSIONAL BASEADAS EM PRINCÍPIOS DE CONSTITUIÇĂO DO SUJEITO COSMOPOLITA CONTEMPORÂNEO AQUELE CONSTITUÍDO POR MÚLTIPLAS MONTAGENS E CONEXŐES QUE O COLOCAM COMO SUJEITO GLOBALIZADO SEM PERDER DE VISTA SUA CONEXĂO COM O LUGAR. NESTE ASPECTO AS DIMENSŐES DA RESOLUÇĂO DE PROBLEMAS DA COLABORAÇĂO NAS COMUNIDADES DE APRENDIZAGEM DAS APRENDIZAGENS AO LONGO DA VIDA E DA CONSTITUIÇĂO DE MENTALIDADES SEM DOMICÍLIO NAS COMUNIDADES LOCAIS GANHAM FORÇA DISCURSIVA PERMEANDO TODAS AS DIMENSŐES ALQUÍMICAS DE CURRÍCULO QUE EMERGIRAM DAS ANÁLISES DO RECORTE PESQUISADO. ESTAS QUESTŐES APRESENTAM-SE COMO ARGUMENTOS PARA A DEFESA DA TESE DE QUE NO CONTEXTO EMERGENTE OS PROCESSOS DE FORMAÇĂO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA CONSTITUEM SUAS RACIONALIDADES POR MEIO DE MESCLAS DISCURSIVAS CONCEBIDAS NA INTERAÇĂO ENTRE GEOGRAFIA E EDUCAÇĂO FORMAÇĂO PROFISSIONAL E FORMAÇĂO PESSOAL PEDAGOGIA E DIDÁTICA FORMAÇĂO DOCENTE E FORMAÇĂO TÉCNICA FORMAÇĂO NA UNIVERSIDADE E NA ESCOLA BÁSICA E FORMAÇĂO DO GEÓGRAFO-TÉCNICO DO GEÓGRAFO-PROFESSOR E DO GEÓGRAFO-EMPREENDEDOR PRODUZINDO ASSIM DOCĘNCIAS HÍBRIDAS E COSMOPOLITAS.

Abstract

THIS STUDY TAKES THE UNDERGRADUATE COURSES IN GEOGRAPHY AS A FOCUS OF ANALYSIS AND AIMS TO UNDERSTAND THE TEACHING MODEL THAT EMERGES FROM THE CURRICULAR SPEECHES OF THESE COURSES IN THE FEDERAL UNIVERSITIES OF THE SOUTHERN REGION OF BRAZIL AND ITS FOUNDING ELEMENTS. THE SEARCH OF THIS OBJECTIVE WAS BASED ON THE FOUCAULDIAN PREMISE THAT THE DISCOURSES WORK ON THE CONSTITUTION OF THE SUBJECTS AND ON THE PRODUCTION OF FAVORABLE SUBJECTIVITIES TO WHAT THEY ENUNCIATE AND STARTED FROM THE HYPOTHESIS THAT IN THE EMERGING CONTEXT THE DEGREES IN GEOGRAPHY ALTHOUGH ATTRIBUTED DIVERSE OBJECTIVES TO THEIR COURSES FIND UNITY BY SETTING THEIR CURRICULAR DISCOURSES IN COSMOPOLITAN RATIONALITIES. UNDERSTANDING THAT ON-SCREEN COURSES CONSTITUTE SUBJECTS FROM CURRICULUM ALCHEMIES (POPKEWITZ 1997 2001 2017) HAS ITS METHODOLOGY BASED ON DISCURSIVE TEXTUAL ANALYSIS (MORAES GALIAZZI 2016) AS A READING KEY FOR THE ANALYSIS OF THE COMPONENT TEXTS OF THE OBJECTIVES PROFILES OF GRADUATES SKILLS AND COMPETENCES ENUNCIATED BY THE COURSES INVESTIGATED WHILE RESEARCH CUT. THE ANALYSES LED TO RESULTS THAT TAKE US TO THE CONCLUSION THAT UNDERGRADUATE COURSES OPERATE IN CURRICULUM ALCHEMIES FROM WHICH FOUR DIMENSIONS EMERGE AND INTERTWINE: TEACHER TRAINING SOCIO-POLITICAL DIMENSION OF TRAINING TRAINING IN GEOGRAPHICAL KNOWLEDGE DEVELOPMENT OF PERSONAL CHARACTERISTICS IN SUBJECTS. THESE DIMENSIONS ARE CROSSED BY DISCOURSES ABOUT IDEALIZED EGRESS AND HIS PROFESSIONAL PERFORMANCE BASED ON THE PRINCIPLES OF THE CONSTITUTION OF THE CONTEMPORARY COSMOPOLITAN SUBJECT THAT CONSTITUTED BY MULTIPLE MOUNTS AND CONNECTIONS THAT PLACE HIM AS A GLOBALIZED SUBJECT WITHOUT LOSING SIGHT OF HIS CONNECTION WITH THE PLACE. IN THIS ASPECT THE DIMENSIONS OF PROBLEM SOLVING COLLABORATION IN LEARNING COMMUNITIES LIFELONG LEARNING AND THE CONSTITUTION OF DOMICILIARY MENTALITIES IN LOCAL COMMUNITIES GAIN DISCURSIVE FORCE PERMEATING ALL THE ALCHEMICAL DIMENSIONS OF CURRICULUM THAT EMERGED FROM THE ANALYSIS OF THE RESEARCH CUT. THESE QUESTIONS ARE PRESENTED AS ARGUMENTS FOR THE DEFENSE OF THE THESIS THAT IN THE EMERGING CONTEXT THE PROCESSES OF TEACHER TRAINING IN GEOGRAPHY CONSTITUTE THEIR RATIONALITIES THROUGH DISCURSIVE MIXTURES CONCEIVED IN THE INTERACTION BETWEEN GEOGRAPHY AND EDUCATION PROFESSIONAL TRAINING AND PERSONAL TRAINING PEDAGOGY AND DIDACTICS TEACHER TRAINING AND TECHNICAL TRAINING UNIVERSITY AND BASIC SCHOOL EDUCATION FORMATION OF GEOGRAPHER-TECHNICIAN GEOGRAPHER-TEACHER AND GEOGRAPHER-ENTREPRENEUR THUS PRODUCING HYBRID AND COSMOPOLITAN TEACHING.

Palavras Chave

CURRÍCULOS

LICENCIATURAS EM GEOGRAFIA

FORMAÇĂO DE PROFESSORES

Key Words

CURRICULUM

DEGREE IN GEOGRAPHY

TEACHER TRAINING

Tipo

DOUTORADO

Universidade

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

Data

2019

Páginas

226

Localização

BIBLIOTECA CENTRAL DA UFSC

uri

https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=7890963

Orientador

ROSA ELISABETE MILITZ WYPYCZYNSKI MARTINS

Programa

GEOGRAFIA

Sigla Universidade

UFSC

Área de Concentração

DESENVOLVIMENTO REGIONAL E URBANO

Língua

Português

email

\N

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