EDUCAÇĂO GEOGRÁFICA E AS QUESTŐES AMBIENTAIS NA ENSEADA DE BRITO (PALHOÇA-SC)
Item
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Título
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EDUCAÇĂO GEOGRÁFICA E AS QUESTŐES AMBIENTAIS NA ENSEADA DE BRITO (PALHOÇA-SC)
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lista de autores
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DEBORA FERREIRA PINTO BARBOSA
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Resumo
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ESTE TRABALHO OBJETIVOU DESCREVER E ANALISAR ATRAVÉS DE UM ESTUDO DE CASO O TRABALHO DE PROFESSORES ENVOLVIDOS COM UM PROJETO TRANSDISCIPLINAR (RELACIONADO AO PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR) ONDE FORAM INTEGRADAS DIFERENTES ABORDAGENS DIDÁTICAS COM A TEMÁTICA AMBIENTAL. O TRABALHO FOI DESENVOLVIDO COM ALUNOS DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA ESTADUAL NA ENSEADA DE BRITO PALHOÇA (SC). UTILIZARAM-SE A EXPOSIÇĂO DO TEMA EM SALA DE AULA O USO DE TECNOLOGIAS DE INFORMAÇĂO E COMUNICAÇĂO (TICS) NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA SAÍDA A CAMPO PELO BAIRRO ANÁLISE DE AMOSTRAS DE ÁGUA NO LABORATÓRIO DE BIOLOGIA E A CONSTRUÇĂO DE UMA MAQUETE DO LUGAR UTILIZADA PARA O LEVANTAMENTO E DISCUSSĂO DOS PROBLEMAS E RESTRIÇŐES AMBIENTAIS CONTEXTUALIZADAS HISTORICAMENTE. ENVOLVERAM-SE NO TRABALHO QUATRO PROFESSORES DAS DISCIPLINAS DE GEOGRAFIA BIOLOGIA MATEMÁTICA E HISTÓRIA. A MAQUETE ENQUANTO PRODUTO CARTOGRÁFICO FOI O PALCO PARA A LOCALIZAÇĂO MARCAÇĂO E DISCUSSĂO TRANSDISCIPLINAR DO TEMA MEIO AMBIENTE. A
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Abstract
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THIS STUDY AIMED TO DESCRIBE AND ANALYZE USING A CASE STUDY THE WORK OF TEACHERS INVOLVED IN A TRANSDISCIPLINARY PROJECT RELATED TO THE INNOVATIVE HIGH SCHOOL PROGRAM (IN PORTUGUESE PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR). IN THIS PROGRAM DIFFERENT DIDACTIC APPROACHES HAVE BEEN INTEGRATED ACCORDING TO THE ENVIRONMENTAL THEME. THE RESEARCH WAS CARRIED OUT WITH STUDENTS IN THE FIRST YEAR OF HIGH SCHOOL IN A STATE SCHOOL IN ENSEADA DE BRITO PALHOÇA THE STATE OF SANTA CATARINA. THIS STUDY USED PRESENTATION OF THE THEME IN THE CLASSROOM INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES (ICT) IN THE COMPUTER LAB FIELD TRIPS IN THE NEIGHBORHOOD ANALYSIS OF WATER SAMPLES IN THE BIOLOGY LABORATORY BESIDES THE CONSTRUCTION OF A SCHOOL MODEL USED FOR THE SURVEY AND DISCUSSION OF ENVIRONMENTAL PROBLEMS AND CONSTRAINTS HISTORICALLY CONTEXTUALIZED. FOUR TEACHERS FROM THE DISCIPLINES OF GEOGRAPHY BIOLOGY MATHEMATICS AND HISTORY PARTICIPATED IN THIS RESEARCH. THE MODEL AS A CARTOGRAPHIC PRODUCT WAS THE PLACE FOR THE LOCATI
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Palavras Chave
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TECNOLOGIA DE INFORMAÇĂO E COMUNICAÇĂO
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MAQUETES
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EDUCAÇĂO GEOGRÁFICA
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TRANSDISCIPLINARIDADE
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ENSEADA DE BRITO
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PALHOÇA
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SANTA CATARINA
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Key Words
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INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY
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MODELS
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GEOGRAPHIC EDUCATION
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TRANSDISCIPLINARITY
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ENSEADA DE BRITO
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PALHOÇA
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SANTA CATARINA
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
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Data
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2017
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Páginas
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118
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Localização
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BIBLIOTECA CENTRAL DA UFSC
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Orientador
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ALOYSIO MARTHINS DE ARAUJO JUNIOR
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UFSC
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Área de Concentração
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DESENVOLVIMENTO REGIONAL E URBANO
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Língua
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Português
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email
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DEBORAH_1974@HOTMAIL.COM