A GEOGRAFIA E A FORMAÇĂO DE SEUS PROFESSORES: O PROCESSO FORMATIVO DOS PROFESSORES PARA A EDUCAÇĂO BÁSICA

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Título
A GEOGRAFIA E A FORMAÇĂO DE SEUS PROFESSORES: O PROCESSO FORMATIVO DOS PROFESSORES PARA A EDUCAÇĂO BÁSICA
lista de autores
SANDRA MENDONCA
Resumo
O TEMA DESTA TESE SITUA-SE NO CAMPO DE GEOGRAFIA E EDUCAÇĂO. INVESTIGA A CONCEPÇĂO DO PROFESSOR DO ENSINO SUPERIOR COMO FORMADOR DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇĂO BÁSICA AS MEDIAÇŐES ESTABELECIDAS PELOS CURSOS DE LICENCIATURA PARA PROMOVER UMA FORMAÇĂO VOLTADA PARA AS PARTICULARIDADES FORMATIVAS DO PROFESSOR PARA A EDUCAÇĂO BÁSICA REQUERIDAS PELAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS CONSOLIDADAS NAS REFORMAS CURRICULARES E NOS PROJETOS POLÍTICO PEDAGÓGICOS DOS CURSOS DE GEOGRAFIA. A PESQUISA ENVOLVE PROFESSORES DE DUAS INSTITUIÇŐES PÚBLICAS REFERĘNCIA NO ESTADO: UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA ż UFSC E UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA ż UDESC ż TENDO COMO OBJETIVOS: I) IDENTIFICAR NOS PLANOS DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL E NOS PROJETOS POLÍTICO PEDAGÓGICOS O DESTAQUE PARA AS LICENCIATURAS II) IDENTIFICAR AS ATIVIDADES INDIVIDUAIS E COLETIVAS PARA PROMOVER A FORMAÇĂO DO PROFESSOR PARA A EDUCAÇĂO BÁSICA III) AVALIAR OS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DA FORMAÇĂO NOS PROJETOS POLÍTICOS PEDAGÓGICOS I
Abstract
O TEMA DESTA TESE SITUA-SE NO CAMPO DE GEOGRAFIA E EDUCAÇĂO. INVESTIGA A CONCEPÇĂO DO PROFESSOR DO ENSINO SUPERIOR COMO FORMADOR DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇĂO BÁSICA AS MEDIAÇŐES ESTABELECIDAS PELOS CURSOS DE LICENCIATURA PARA PROMOVER UMA FORMAÇĂO VOLTADA PARA AS PARTICULARIDADES FORMATIVAS DO PROFESSOR PARA A EDUCAÇĂO BÁSICA REQUERIDAS PELAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS CONSOLIDADAS NAS REFORMAS CURRICULARES E NOS PROJETOS POLÍTICO PEDAGÓGICOS DOS CURSOS DE GEOGRAFIA. A PESQUISA ENVOLVE PROFESSORES DE DUAS INSTITUIÇŐES PÚBLICAS REFERĘNCIA NO ESTADO: UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA ż UFSC E UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA ż UDESC ż TENDO COMO OBJETIVOS: I) IDENTIFICAR NOS PLANOS DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL E NOS PROJETOS POLÍTICO PEDAGÓGICOS O DESTAQUE PARA AS LICENCIATURAS II) IDENTIFICAR AS ATIVIDADES INDIVIDUAIS E COLETIVAS PARA PROMOVER A FORMAÇĂO DO PROFESSOR PARA A EDUCAÇĂO BÁSICA III) AVALIAR OS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DA FORMAÇĂO NOS PROJETOS POLÍTICOS PEDAGÓGICOS I
Palavras Chave
ENSINO SUPERIOR
FORMAÇĂO DOCENTE
LICENCIATURA
GEOGRAFIA
Key Words
ENSINO SUPERIOR
FORMAÇĂO DOCENTE
LICENCIATURA
GEOGRAFIA
Tipo
DOUTORADO
Universidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
Data
2013
Páginas
300
Localização
BIBLIOTECA CENTRAL DA UFSC
uri
https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=141796
Orientador
MAGALY MENDONCA
Programa
GEOGRAFIA
Sigla Universidade
UFSC
Área de Concentração
UTILIZACAO E CONSERVACAO DE RECURSOS NATURAIS
Língua
Português
email
SAMEN444@HOTMAIL.COM
Coleções
Universidade Federal de São Carlos - UFSCAR - GEOGRAFIA