A FORMAÇĂO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA NA UFSC: CONCEPÇĂO SOBRE O PROCESSO FORMATIVO
Item
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Título
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A FORMAÇĂO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA NA UFSC: CONCEPÇĂO SOBRE O PROCESSO FORMATIVO
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lista de autores
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ALAN FERNANDES DOS SANTOS
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Resumo
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ESTA PESQUISA TEVE COMO OBJETIVO ANALISAR QUAL É A CONCEPÇĂO DO CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA (UFSC) PARA A FORMAÇĂO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA. PARA O MESMO SE REALIZOU UM ESTUDO DE CASO NA REFERIDA INSTITUIÇĂO ATRAVÉS DA APLICAÇĂO DE UM QUESTIONÁRIO COM OS ESTUDANTES DAS DISCIPLINAS DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA I E II E POSTERIOR ENTREVISTA COM OS PROFESSORES DO DEPARTAMENTO DE GEOCIĘNCIAS QUE MINISTRAM DISCIPLINAS NO CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DA UFSC. ADOTOU-SE UMA ABORDAGEM QUALITATIVA INDUTIVA E UM ENFOQUE INTERPRETATIVO DIALÉTICO DA REALIDADE SOBRE O ESTUDO BUSCANDO COMPREENDĘ-LO DE FORMA RELACIONAL A OUTRAS QUESTŐES QUE INFLUENCIAM NO PROCESSO FORMATIVO. PARA ISTO O EMBASAMENTO TEÓRICO DA PESQUISA DESCREVEU AS CARACTERÍSTICAS DO SISTEMA DE ENSINO E DOS CURSOS DE LICENCIATURA NO BRASIL EM ESPECIAL O DE GEOGRAFIA. ALÉM DISSO BUSCOU-SE IDENTIFICAR HISTORICAMENTE O PAPEL DA GEOGRAFIA E DO SEU ENSINO NA SOCIE
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Abstract
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THE PURPOSE OF THIS RESEARCH IS TO ANALYZE THE CONCEPTION OF THE TEACHING DEGREE IN GEOGRAPHY OF THE UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA (UFSC) ON THE FORMATION OF THE GEOGRAPHY TEACHER. IN ORDER TO DO THAT IT WAS CONDUCTED A CASE STUDY IN THAT INSTITUTION BY APPLYING A QUESTIONNAIRE WITH STUDENTS OF THE CURRICULAR SUPERVISED INTERNSHIP I AND II OF THE TEACHING DEGREE IN GEOGRAPHY COURSE AND A SUBSEQUENT INTERVIEW WITH THE TEACHERS OF THE DEPARTMENT OF GEOSCIENCES WHO ALSO TEACH DISCIPLINES IN THE GEOGRAPHY COURSE AT UFSC. IT WAS ADOPTED AN INDUCTIVE QUALITATIVE APPROACH AND A DIALECTICAL INTERPRETATION FOCUS OF THE REALITY ABOUT THE STUDY TRYING TO UNDERSTAND IN RELATION TO OTHER ISSUES THAT INFLUENCE IN THE EDUCATIONAL PROCESS. FOR THAT REASON THE THEORETICAL BASIS OF THIS RESEARCH DESCRIBED THE CHARACTERISTICS OF THE EDUCATION SYSTEM AND TEACHING DEGREE COURSES IN BRAZIL ESPECIALLY ON WHAT CONCERNS THE GEOGRAPHY COURSE. FURTHERMORE IT WAS ATTEMPTED TO IDENTIFY THE HISTORICAL ROLE OF GEOGRAPHY AND
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Palavras Chave
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GEOGRAFIA
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FORMAÇĂO DE PROFESSORES
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LICENCIATURA
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ENSINO DE GEOGRAFIA
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Key Words
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GEOGRAPHY
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TEACHER EDUCATION
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GRADUATION
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GEOGRAPHY TEACHING
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
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Data
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2015
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Páginas
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144
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Localização
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BIBLIOTECA CENTRAL DA UFSC
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Orientador
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ALOYSIO MARTHINS DE ARAUJO JUNIOR
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UFSC
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Área de Concentração
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DESENVOLVIMENTO REGIONAL E URBANO
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Língua
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Português
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email
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ALANIMARUI@YAHOO.COM.BR