A EDUCACAO GEOGRAFICA DE ESTUDANTES SURDOS EM UMA ESCOLA POLO DA GRANDE FLORIANOPOLIS

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Título
A EDUCACAO GEOGRAFICA DE ESTUDANTES SURDOS EM UMA ESCOLA POLO DA GRANDE FLORIANOPOLIS
lista de autores
SARAH ANDRADE
Resumo
O PROPĂłSITO DESTE TRABALHO Ă© AVERIGUAR COMO SE Dá A INCLUSĂŁO DE ESTUDANTES SURDOS NA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA NA ESCOLA DE EDUCAçãO BáSICA NOSSA SENHORA DA CONCEIçãO LOCALIZADA EM SĂŁO JOSĂ©- SANTA CATARINA MUNICĂ-PIO CONURBADO Ă CAPITAL DO ESTADO. CONFIGURAM COMO SUJEITOS DESTE ESTUDO OS ESTUDANTES SURDOS OS PROFESSORES RESPONSáVEIS DAS SALAS DE RECURSOS OS INTĂ©RPRETES E OS PROFESSORES DA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA. O REFERENCIAL TEĂłRICO BUSCADO PARA TANTO ABORDA A SURDEZ A EDUCAçãO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAçãO INCLUSIVA A EDUCAçãO BILĂ-NGUE A GEOGRAFIA ESCOLAR E A LINGUAGEM EMPREGADA POR PESSOAS SURDAS OU SEJA LĂ-NGUA DE SINAIS (LS) AS QUAIS SĂŁO LĂ-NGUAS NATURAIS DAS COMUNIDADES SURDAS. NO CASO DO BRASIL Ă© A LĂ-NGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS). ANALISAMOS NA ESCOLA AS DUAS POSSIBILIDADES DE EDUCAçãO DE ALUNOS SURDOS NO ENSINO REGULAR DE UM LADO EDUCANDOS SURDOS INSERIDOS COM TODOS OS ALUNOS EM DIFERENTES SĂ©RIES/TURMAS E DO OUTRO LADO UMA TURMA FORMADA APENAS POR ESTUD
Abstract
THE PURPOSE OF THIS WORK IS TO INVESTIGATE HOW IS THE INCLUSION OF DEAF STUDENTS IN THE DISCIPLINE OF GEOGRAPHY AT ELEMENTARY SCHOOL NOSSA SENHORA DA CONCEIçãO IN SAN JOSE - SANTA CATARINA NEXT THE CAPITAL OF STATE. CONFIGURED AS STUDY SUBJECTS DEAF STUDENTS TEACHERS RESPONSIBLE FOR THE RESOURCE ROOMS INTERPRETERS AND TEACHERS OF THE GEOGRAPHY SUBJECTS. THE THEORETICAL SOUGHT TO ADDRESS BOTH DEAFNESS SPECIAL EDUCATION FROM THE PERSPECTIVE OF INCLUSIVE EDUCATION BILINGUAL EDUCATION SCHOOL GEOGRAPHY AND LANGUAGE USED BY DEAF PEOPLE IE SIGN LANGUAGE ( SL) WHICH ARE NATURAL LANGUAGES COMMUNITIES DEAF. IN THE CASE OF BRAZIL IS THE BRAZILIAN SIGN LANGUAGE (LIBRAS). WE ANALYZE THE TWO POSSIBILITIES IN SCHOOL EDUCATION OF DEAF STUDENTS IN REGULAR EDUCATION ON THE ONE HAND DEAF STUDENTS ENTERED WITH ALL STUDENTS IN DIFFERENT GRADES / CLASSES AND ACROSS A GROUP CONSISTING ONLY OF DEAF STUDENTS. AT FIRST THE LANGUAGE OF COMMUNICATION AND INSTRUCTION IS IN PORTUGUESE HAVING AN INTERPRETER FOR LIBRAS. IN THE
Palavras Chave
PALAVRAS CHAVES
SURDEZ
INCLUSAO E GEOGRAFIA
Key Words
KEY WORDS
DEAF
INCLUSION AND GEOGRAPHY
Tipo
MESTRADO
Universidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
Data
2013
Páginas
95
Localização
BIBLIOTECA CENTRAL DA UFSC
uri
https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=638576
Orientador
RUTH EMILIA NOGUEIRA
Programa
GEOGRAFIA
Sigla Universidade
UFSC
Área de Concentração
UTILIZACAO E CONSERVACAO DE RECURSOS NATURAIS
Língua
Português
email
SANTINHASARAH@YAHOO.COM.BR
Coleções
Universidade Federal de São Carlos - UFSCAR - GEOGRAFIA