A CONSTRUÇĂO DOS CONCEITOS ESPACIAIS EM CRIANÇAS COM DEFICIĘNCIA VISUAL NA ESCOLA SOB A PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL
Item
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Título
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A CONSTRUÇĂO DOS CONCEITOS ESPACIAIS EM CRIANÇAS COM DEFICIĘNCIA VISUAL NA ESCOLA SOB A PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL
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lista de autores
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LEIA DE ANDRADE
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Resumo
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ESTA TESE CONTA UMA CAMINHADA DE VIVĘNCIAS EM DIVERSOS LUGARES. O ITINERÁRIO DA INVESTIGAÇĂO SOBRE O PROCESSO DE ELABORAÇĂO DOS CONCEITOS ESPACIAIS EM CRIANÇAS COM DEFICIĘNCIA VISUAL E NORMOVISUAIS ACONTECEU NO BRASIL E EM PORTUGAL BUSCAMOS RESPONDER DE QUE MANEIRA AS CRIANÇAS ATRIBUEM SIGNIFICADOS E ORGANIZAM O ESPAÇO E O LUGAR. PARA ISSO ELENCAMOS COMO OBJETIVO GERAL: INVESTIGAR COMO AS CRIANÇAS COM DEFICIĘNCIA VISUAL E NORMOVISUAIS ELABORAM OS CONCEITOS ESPACIAIS E GEOGRÁFICOS ANCORADOS NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL DO DESENVOLVIMENTO HUMANO. E COMO OBJETIVOS ESPECÍFICOS: IDENTIFICAR COMO AS CRIANÇAS COM DEFICIĘNCIA VISUAL SĂO INSERIDAS NAS METODOLOGIAS DE ENSINO DE GEOGRAFIA PARA A COMPREENSĂO DE CONCEITOS ESPACIAIS CARACTERIZAR AS POTENCIALIDADES DA APLICAÇĂO DE ESTRATÉGIAS DE ENSINO PROPOSTAS PARA A ELABORAÇĂO DE CONCEITOS ESPACIAIS EM CRIANÇAS COM DEFICIĘNCIA VISUAL NOS ANOS INICIAIS E FINAIS DO ENSINO BÁSICO ANALISAR A PERCEPÇĂO SOBRE O ESPAÇO GEOGRÁFICO E O LUGAR DOS ESTUDANTES SOBRE SUAS RE
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Abstract
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THIS THESIS TELLS A JOURNEY OF EXPERIENCES IN SEVERAL PLACES. THE ITINERARY OF THE INVESTIGATION ABOUT THE PROCESS OF ELABORATION OF THE SPATIAL CONCEPTS IN VISUALLY IMPAIRED CHILDREN AND NORMOVISUAIS HAPPENED IN BRAZIL AND PORTUGAL WE TRIED TO ANSWER IN WHAT WAY THE CHILDREN ATTRIBUTE MEANINGS AND ORGANIZE THE SPACE AND THE PLACE. TO THIS END WE SET OUT AS A GENERAL OBJECTIVE: TO INVESTIGATE HOW VISUALLY IMPAIRED AND NORMOVISUAL CHILDREN ELABORATE THE SPATIAL AND GEOGRAPHICAL CONCEPTS ANCHORED IN THE HISTORICAL-CULTURAL PERSPECTIVE OF HUMAN DEVELOPMENT. AND AS SPECIFIC OBJECTIVES: TO IDENTIFY HOW CHILDREN WITH VISUAL IMPAIRMENT ARE INSERTED IN THE METHODOLOGIES OF TEACHING GEOGRAPHY FOR THE UNDERSTANDING OF SPATIAL CONCEPTS TO CHARACTERIZE THE POTENTIALITIES OF THE APPLICATION OF TEACHING STRATEGIES PROPOSED FOR THE ELABORATION OF SPATIAL CONCEPTS IN VISUALLY IMPAIRED CHILDREN IN THE INITIAL AND FINAL YEARS OF BASIC EDUCATION TO ANALYZE THE PERCEPTION ABOUT THE GEOGRAPHIC SPACE AND THE PLACE OF THE STUD
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Palavras Chave
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ENSINO DE GEOGRAFIA
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CONCEITOS ESPACIAIS
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DEFICIĘNCIA VISUAL
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BRASIL
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PORTUGAL
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PESQUISA
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AÇĂO
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ABORDAGEM HISTÓRICO
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CULTURAL
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Key Words
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GEOGRAPHY TEACHING
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SPATIAL CONCEPTS
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VISUAL IMPAIRMENT
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BRAZIL
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PORTUGAL
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ACTION RESEARCH
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APPROACH HISTORICALCULTURAL
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Tipo
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DOUTORADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
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Data
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2018
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Páginas
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253
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Localização
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BIBLIOTECA CENTRAL DA UFSC
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Orientador
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RUTH EMILIA NOGUEIRA
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UFSC
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Área de Concentração
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UTILIZACAO E CONSERVACAO DE RECURSOS NATURAIS
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Língua
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Português
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email
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LEIA_GEO@HOTMAIL.COM