A CONSTRUÇĂO DO CURRÍCULO DE GEOGRAFIA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE FLORIANÓPOLIS/SC
Item
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Título
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A CONSTRUÇĂO DO CURRÍCULO DE GEOGRAFIA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE FLORIANÓPOLIS/SC
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lista de autores
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SANTIAGO ALVES DE SIQUEIRA
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Resumo
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O TEMA DESTA TESE TRANSITA ENTRE OS CAMPOS DA GEOGRAFIA E EDUCAÇĂO. INVESTIGA O CURRÍCULO DE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE FLORIANÓPOLIS REFLETINDO SOBRE A CONCEPÇĂO DE UMA GEOGRAFIA ESCOLAR QUE CONTEMPLE OS MÚLTIPLOS ASPECTOS ENVOLVIDOS NUMA EDUCAÇĂO EMANCIPATÓRIA. A PESQUISA FOI DESENVOLVIDA A PARTIR DE TRĘS ETAPAS CONCOMITANTES E COMPLEMENTARES: UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA SOBRE O TEMA CURRÍCULO ENTREVISTA COM PROFESSORES SELECIONADOS E PESQUISA DOCUMENTAL. REALIZOU-SE NESSE SENTIDO UMA ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA DE DOCUMENTOS NORTEADORES DO TRABALHO DOCENTE ENTRE ELES: PPPS PLANOS DE ENSINO DOS PROFESSORES A LDB E A PROPOSTA CURRICULAR DA RMEF. A PESQUISA DE CARÁTER QUALITATIVO ENVOLVEU ENTREVISTAS COM TREZE PROFESSORES DE GEOGRAFIA DA RMEF COM TRABALHO EXCLUSIVO EM UMA ÚNICA UNIDADE ESCOLAR. ESTAS ENTREVISTAS E AS ANÁLISES DOS DOCUMENTOS TIVERAM COMO OBJETIVOS: A) ANALISAR A ESCOLA COMO INSTITUIÇĂO DE ENSINO SISTEMATIZADO E A PARTIR DESTA AS POSSIBILIDADES DE AÇŐES CONT
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Abstract
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THE SUBJECT OF THIS THESIS TRANSITS BETWEEN THE FIELDS OF GEOGRAPHY AND EDUCATION. IT INVESTIGATES THE CURRICULUM OF GEOGRAPHY IN ENSINO FUNDAMENTAL (ELEMENTARY SCHOOL) OF THE MUNICIPAL EDUCATION SCHOOL NETWORK OF FLORIANÓPOLIS THINKING OVER THE CONCEPTION OF A GEOGRAPHIC LANGUAGE THAT CONTEMPLATES THE MULTIPLE INVOLVED ASPECTS IN A EMANCIPATORY EDUCATION. THE RESEARCH WAS DEVELOPED FROM THREE CONCOMITANT AND COMPLEMENTARY STAGES: A BIBLIOGRAPHICAL RESEARCH ON THE CURRICULUM THEME INTERVIEW WITH SELECTED TEACHERS AND DOCUMENTARY RESEARCH. A BIBLIOGRAPHICAL ANALYSIS OF DOCUMENTS GUIDING THE TEACHING WORK WAS CARRIED OUT AMONG THEM: PPPS (POLITICAL PEDAGOGICAL PROJECTS) TEACHING PLANS OF THE TEACHERS LDB (LAW OF DIRECTIVES AND BASES) AND RMEF CURRICULUM PROPOSAL. THE QUALITATIVE RESEARCH INVOLVED INTERVIEWS WITH THIRTEEN RMEF GEOGRAPHY TEACHERS WITH EXCLUSIVE WORK IN A SINGLE SCHOOL UNIT. THESE INTERVIEWS AND THE ANALYZES OF THE DOCUMENTS HAD AS OBJECTIVES: A) ANALYZE THE SCHOOL AS A SYSTEMATIZED INSTITUTIO
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Palavras Chave
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CURRÍCULO DE GEOGRAFIA
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CONSTRUÇĂO DE CONCEITOS
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EDUCAÇĂO EMANCIPATÓRIA
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Key Words
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GEOGRAPHY CURRICULUM
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CONSTRUCTION OF CONCEPTS
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EMANCIPATORY EDUCATION
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Tipo
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DOUTORADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
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Data
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2018
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Páginas
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359
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Localização
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BIBLIOTECA CENTRAL DA UFSC
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Orientador
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ALOYSIO MARTHINS DE ARAUJO JUNIOR
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UFSC
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Área de Concentração
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DESENVOLVIMENTO REGIONAL E URBANO
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Língua
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Português
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email
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SANTIAGO@SANTIAGOSIQUEIRA.PRO.BR