O ENSINO DE GEOGRAFIA E OS MAPAS MENTAIS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO MUNICÍPIO DE DUQUE DE CAXIAS ż RJ.
Item
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Título
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O ENSINO DE GEOGRAFIA E OS MAPAS MENTAIS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO MUNICÍPIO DE DUQUE DE CAXIAS ż RJ.
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lista de autores
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MARILZA SANTOS DA SILVA
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Resumo
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A PRESENTE PESQUISA ABORDA OS MAPAS MENTAIS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM AUTISMO NO ENSINO DE GEOGRAFIA NO MUNICÍPIO DE DUQUE DE CAXIAS COMPREENDENDO AS ESCOLAS MUNICIPAIS: GS E POTO COM ALUNOS QUE SE ENCONTRAM INCLUÍDOS NO ENSINO FUNDAMENTAL SEGUNDO SEGMENTO. A PESQUISA TEM COMO OBJETIVO PRINCIPAL ANALISAR COMO OS ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) REPRESENTAM O `ESPAÇO VIVIDOż POR MEIO DA EXPRESSĂO CARTOGRÁFICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA. ASSIM DAR SENTIDO E EXPLORAR AS RESPECTIVAS CAPACIDADES E HABILIDADES COGNITIVAS DESSES ALUNOS. DESTA MANEIRA TAL PROPÓSITO CORRESPONDEU AO EXAME E AVALIAÇĂO DAS FORMAS UTILIZADAS POR TAIS INDIVÍDUOS NA CONSTRUÇĂO DAS REPRESENTAÇŐES CARTOGRÁFICAS ATRAVÉS DA ELABORAÇĂO DOS SEUS MAPAS MENTAIS ALÉM DA EXTRAÇĂO E INTERPRETAÇĂO DOS ELEMENTOS SIMBÓLICOS COMUNS AOS REGISTROS ESPACIAIS CONFECCIONADOS. COM ISSO O ESTUDO INICIOU ABRANGENDO AS CARACTERÍSTICAS QUE ENGLOBAM O AUTISMO COM A FINALIDADE DE DEMONSTRAR ESSE TRANSTORNO DO DESENVOLVIMENTO QUE ACOMETE ALGU
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Abstract
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THE PRESENT RESEARCH APPROACHES THE MENTAL MAPS OF CHILDREN AND ADOLESCENTS WITH AUTISM IN GEOGRAPHY TEACHING IN THE MUNICIPALITY OF DUQUE DE CAXIAS COMPRISING THE MUNICIPAL SCHOOLS: GS AND POTO WITH STUDENTS THAT ARE INCLUDED IN ELEMENTARY EDUCATION SECOND SEGMENT. THE MAIN OBJECTIVE OF THIS RESEARCH IS TO ANALYZE HOW STUDENTS WITH AUTISTIC SPECTRUM DISORDER (ASD) REPRESENT 'LIVING SPACE' THROUGH THE EXPRESSION CARTOGRAPHIC TEACHING. THUS MAKE SENSE AND EXPLORE THE RESPECTIVE ABILITIES AND COGNITIVE ABILITIES OF THESE STUDENTS. FOR THIS THIS RESEARCH HAD A LOOK AT THE SUBJECTIVITY OF THE SUBJECT IN THEIR ABILITIES (AND NOT IN THEIR LIMITATIONS: PHYSICAL ORGANIC INTELLECTUALS). IN THIS WAY THIS PURPOSE CORRESPONDED TO THE EXAMINATION AND EVALUATION OF THE FORMS USED BY SUCH INDIVIDUALS IN THE CONSTRUCTION OF GRAPHICAL REPRESENTATIONS THROUGH THE ELABORATION OF THEIR MENTAL MAPS BESIDES THE EXTRACTION AND INTERPRETATION OF THE SYMBOLIC ELEMENTS COMMON TO THE MADE SPATIAL RECORDS. THUS THE STUDY BE
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Palavras Chave
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ENSINO DE GEOGRAFIA
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MAPAS MENTAIS
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AUTISMO
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Key Words
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GEOGRAPHY TEACHING
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MENTAL MAPS
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AUTISM
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO
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Data
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2017
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Páginas
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115
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Localização
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BIBLIOTECA CENTRAL DA UFRRJ
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Orientador
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CLEZIO DOS SANTOS
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UFRRJ
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Área de Concentração
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ESPAÇO QUESTŐES AMBIENTAIS E FORMAÇĂO EM GEOGRAFIA
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Língua
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Português
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email
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MARILZAFONO@YAHOO.COM.BR