A CONSTRUÇĂO DO JOGO żEXPLORANDO A PAISAGEMż: CONTRIBUIÇŐES PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA
Item
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Título
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A CONSTRUÇĂO DO JOGO żEXPLORANDO A PAISAGEMż: CONTRIBUIÇŐES PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA
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lista de autores
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ELISABETH CRISTINA DANTAS DE ARAUJO
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Resumo
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O ESTUDO QUE ORA SE APRESENTA TEM COMO OBJETIVO A CRIAÇĂO DO JOGO INTITULADO żEXPLORANDO A PAISAGEMż E A ANÁLISE DAS SUAS CONTRIBUIÇŐES PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA. A PROPOSTA É RESULTADO DAS PRÁTICAS DOCENTES DESENVOLVIDAS EM CLASSES DE 6ş ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II E SE CONSTITUI UM RECURSO DIDÁTICO INOVADOR NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA CIĘNCIA GEOGRÁFICA. OS PRESSUPOSTOS TEÓRICOS QUE ENVOLVEM A CONSTRUÇĂO DESSE ESTUDO E DO JOGO SE PAUTAM EM AUTORES QUE DISCUTEM O PROCESSO DE ALFABETIZAÇĂO CARTOGRÁFICA O CONCEITO DE PAISAGEM E SUAS TRANSFORMAÇŐES AO LONGO DO TEMPO ASSIM COMO FAZ USO DAS DISCUSSŐES SOBRE A TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA A TEORIA DAS INTELIGĘNCIAS MÚLTIPLAS E OS ESTUDOS SOBRE A IMPORTÂNCIA DO USO DE JOGOS COMO IMPORTANTES RECURSOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE GEOGRAFIA. EM RELAÇĂO AOS PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS O ESTUDO E O JOGO FORAM PRECEDIDOS PELAS PESQUISAS BIBLIOGRÁFICAS OBSERVAÇŐES DE AULAS DE GEOGRAFIA EM DUAS TURMAS DO 6ş ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA PÚ
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Abstract
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THIS STUDY AIMS THE CREATION OF THE GAME ENTITLED żEXPLORANDO A PAISAGEMż AND ITS CONTRIBUTIONS TO GEOGRAPHY TEACHING. ITS PROPOSAL IS A RESULT OF TEACHING PRACTICES DEVELOPED IN THE 6TH GRADE OF ELEMENTARY SCHOOL AND CONSTITUTES ITSELF IN AN INNOVATIVE DIDACTIC RECOURSE IN TEACHING PROCESS AND LEARNING OF GEOGRAPHIC SCIENCE. THE THEORETICAL ASSUMPTIONS WHICH INVOLVES THE CONSTRUCTION OF THIS STUDY AND THE GAME ARE BASED IN AUTHORS THAT DISCUSSES THE CARTOGRAPHIC ALPHABETIZATION PROCESS THE CONCEPT OF LANDSCAPE AND ITS TRANSFORMATIONS THROUGH TIME AS WELL AS IT USES DISCUSSIONS ABOUT THE THEORY OF COGNITIVE LEARNING THE THEORY OF MULTIPLE INTELLIGENCES AND STUDIES ABOUT THE IMPORTANCE OF USING GAMES AS IMPORTANT DIDACTICAL RECOURSES IN GEOGRAPHY TEACHING. REGARDING METHODOLOGICAL PROCEDURES THE STUDY AND THE GAME WERE PRECEDED BY BIBLIOGRAPHIC RESEARCHES OBSERVATIONS OF GEOGRAPHY CLASSES IN THE 6TH GRADE OF ENSINO FUNDAMENTAL IN A STATE PUBLIC SCHOOL IN THE CITY OF NATAL/RN AS WELL AS THE APPLICATION O
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Palavras Chave
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ALFABETIZAÇĂO CARTOGRÁFICA
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PAISAGEM
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APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
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INTELIGĘNCIAS MÚLTIPLAS
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EXPLORANDO A PAISAGEM
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Key Words
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CARTOGRAPHICAL ALPHABETIZATION
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LANDSCAPE
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COGNITIVE LEARNING
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MULTIPLE INTELLIGENCES
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EXPLORANDO A PAISAGEM
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Tipo
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MESTRADO PROFISSIONAL
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Universidade
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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
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Data
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2017
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Páginas
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148
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Localização
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NĂO INFORMADO
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Orientador
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ADRIANO LIMA TROLEIS
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UFRN
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Área de Concentração
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ENSINO DE GEOGRAFIA
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Língua
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Português
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email
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ELISABETHCDA@HOTMAIL.COM