PARA ALÉM DOS MUROS DA ESCOLA: CAMINHOS PARA COMPREENSĂO DA EDUCAÇĂO NA CIDADE
Item
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Título
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PARA ALÉM DOS MUROS DA ESCOLA: CAMINHOS PARA COMPREENSĂO DA EDUCAÇĂO NA CIDADE
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lista de autores
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MARCUS VINICIUS SILVA GOMES
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Resumo
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A DISSERTAÇĂO TEM COMO HORIZONTE TEMÁTICO A REFLEXĂO SOBRE A DIALÓGICA RELAÇĂO CIDADE-EDUCAÇĂO. PARTIMOS DA PREMISSA QUE AO AVALIARMOS A DINÂMICA RECENTE DA EDUCAÇĂO OBSERVAMOS O PROTAGONISMO QUE A CIDADE TEM ASSUMIDO TANTO COMO PALCO DE REALIZAÇĂO DE DIFERENTES PRÁTICAS EDUCACIONAIS (ATRELADAS OU NĂO Ŕ EDUCAÇĂO FORMAL) QUANTO NA FORMAÇĂO DE NOVAS POLÍTICAS EDUCADORAS. DESSE MODO Ŕ MANEIRA DE COMPREENDERMOS OS CAMINHOS DA EDUCAÇĂO NA CIDADE DIVIDIMOS O TRABALHO EM QUATRO TEMAS ESTRUTURANTES: 1) O LUGAR DA ESCOLA NA CIDADE 2) A EDUCAÇĂO PARA ALÉM DOS MUROS DA ESCOLA 3) A PEDAGOGIA URBANA 4) A CIDADE QUE EDUCA. E É PARTINDO DESSE ÚLTIMO QUE ELUCIDAREMOS O NOSSO OBJETO DE ESTUDO ANALISANDO OS ELEMENTOS QUE NORTEARAM A CONCEPÇĂO DO PROGRAMA BAIRRO ESCOLA IMPLEMENTADA NO MUNICÍPIO DE NOVA IGUAÇU ż RJ ACREDITANDO CONTUDO QUE AO FAZĘ-LO POSSIVELMENTE REVELAREMOS A PEÇA-CHAVE PARA COMPREENSĂO DA EDUCAÇĂO NA CIDADE: O DESVELAMENTO DE SUA DIMENSĂO ESPACIAL.
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Abstract
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LA DISERTACIÓN TIENE COMO EJE TEMÁTICO LA REFLEXIÓN SOBRE LA RELACIÓN DE DIÁLOGO CIUDAD- EDUCACIÓN. PARTIMOS DE LA PREMISA DE QUE CUANDO EVALUAMOS LA DINÁMICA RECIENTE DE LA EDUCACIÓN OBSERVAMOS EL PROTAGONISMO QUE ASUME LA CIUDAD ASÍ COMO ESCENARIO PARA LA REALIZACIÓN DE DIFERENTES PRÁCTICAS EDUCATIVAS (VINCULADAS O NO A LA EDUCACIÓN FORMAL) COMO EN LA FORMACIÓN DE NUEVAS POLÍTICAS EDUCADORAS. POR LO TANTO CON EL FIN DE ENTENDER LOS CAMINOS DE LA EDUCACIÓN EN LA CIUDAD EL TRABAJO SE DIVIDE EN CUATRO TEMAS: 1) EL LUGAR DE LA ESCUELA EN LA CIUDAD 2) LA EDUCACIÓN MÁS ALLÁ DE LOS MUROS DE LA ESCUELA 3) LA PEDAGOGÍA URBANA 4) LA CIUDAD QUE EDUCA. Y ES A PARTIR DE ESTA ÚLTIMA QUE ELUDIREMOS NUESTRO OBJETIVO DE ESTUDIO EL ANÁLISIS DE LOS FACTORES QUE GUIARON EL CONCEPTO DEL PROGRAMA BARRIO-ESCUELA LLEVADO A CABO EN EL MUNICIPIO DE NOVA IGUAÇU - RJ CREYENDO SIN EMBARGO QUE AL HACERLO POSIBLEMENTE REVELAREMOS EL FACTOR CLAVE PARA ENTENDER LA EDUCACIÓN EN LA CIUDAD: EL LANZAMIENTO DE SU DIMENSIÓN ESPACIAL.
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Palavras Chave
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CIDADE
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EDUCAÇĂO
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COTIDIANO
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LUGAR
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EDUCAÇĂO NĂO FORMAL
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PEDAGOGIA URBANA
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CIDADE EDUCADORA
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BAIRRO ESCOLA
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Key Words
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CIUDAD
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EDUCACIÓN
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CUOTIDIANO
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LUGAR
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EDUCACIÓN NO FORMAL
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PEDAGOGÍA URBANA
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CIUDAD EDUCADORA
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BARRIO ESCUELA
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO
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Data
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2013
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Páginas
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124
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Localização
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BIBLIOTECA DO PPGG
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Orientador
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ANA MARIA LIMA DAOU
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UFRJ
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Área de Concentração
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ORGANIZACAO E GESTAO DO TERRITORIO
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Língua
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Português
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email
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MARCUSVINICIUS_GOMES@YAHOO.COM.BR