Novas tecnologias no ensino de geografia: possibilidades e limites em questăo
Item
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Título
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Novas tecnologias no ensino de geografia: possibilidades e limites em questăo
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lista de autores
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VALDENILDO PEDRO DA SILVA
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Resumo
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O objetivo deste trabalho consiste em discutir as dimensőes do uso das novas tecnologias no âmbito do ensino de geografia principalmente na formaçăo de professores dando ęnfase as possibilidades e os limites dessas ao desenvolvimento do raciocínio geográfico. A pesquisa foi desenvolvida por meio de uma abordagem qualitativa de investigaçăo utilizando alguns procedimentos como a pesquisa bibliográfica pesquisa em fontes documentais e pesquisa empírica realizada de maneira on-line (por meio da Internet) com professores de diversas instituiçőes de ensino superior do País e que atuam na Geografia com diferentes disciplinas. A tese contém quatro capítulos assim distribuídos: A Era da Informaçăo e o Ensino de Geografia: algumas reflexőes A Formaçăo do Professor de Geografia no Contexto da Sociedade da Informaçăo Entre Possibilidades e Limites: As Novas Tecnologias no Ensino de Geografia e Na Formaçăo de Professores e Novas Tecnologias e Raciocínio Espacial: Uma Interface Possível? Em síntese a pesquisa visa contribuir especificamente para o aperfeiçoamento do ensino de geografia diante das possibilidades e limitaçőes que as novas tecnologias enquanto instrumentos de acesso a informaçăo e ao conhecimento podem oferecer ao desenvolvimento do raciocínio espacial.
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Abstract
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Palavras Chave
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ENSINO DE GEOGRAFIA
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LIMITES
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NOVAS TECNOLOGIAS
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Key Words
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Tipo
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DOUTORADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO
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Data
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2005
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Páginas
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215
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Localização
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PPGG/UFRJ
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Orientador
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CLAUDIO ANTONIO GONCALVES EGLER
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UFRJ
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Área de Concentração
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Língua
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Português
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email
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