O ENSINO DA GEOGRAFIA PERMEANDO TERRITORIALIDADES JUVENIS PELA MÚSICA
Item
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Título
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O ENSINO DA GEOGRAFIA PERMEANDO TERRITORIALIDADES JUVENIS PELA MÚSICA
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lista de autores
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KAREN DA SILVA SOARES
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Resumo
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ESTA PESQUISA TEM COMO FOCO ANALISAR AS TERRITORIALIDADES JUVENIS E SUAS REPRESENTAÇŐES PELO VIÉS DA MÚSICA PARA PROPOR POSSIBILIDADES NO DESENVOLVIMENTO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NAS AULAS DE GEOGRAFIA. ASSIM A MÚSICA COMO ARTEFATO CULTURAL DA JUVENTUDE FOI ANALISADA PARA COMPREENDER AS INTERPELAÇŐES DESSA FORMA DE EXPRESSĂO NA CONSTITUIÇĂO DOS SUJEITOS JOVENS ESTUDANTES NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO NA ESCOLA NÍSIA FLORESTA DA REDE PÚBLICA ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE VIAMĂO NO RIO GRANDE DO SUL. TRILHAR ESSE PERCURSO INVESTIGATIVO JUSTIFICA-SE PELA NECESSIDADE DE APROXIMAÇĂO ENTRE AS PRÁTICAS ESCOLARES E OS JOVENS ESTUDANTES OS QUAIS TĘM SUAS IDENTIDADES CADA VEZ MAIS FLUIDAS NO SÓLIDO ESPAÇO ESCOLAR CONSTITUÍDO NA MODERNIDADE SENDO IMPORTANTES PRÁTICAS ESCOLARES QUE PRODUZAM NOVOS E DIFERENTES OLHARES AO QUE ESTÁ POSTO. A PESQUISA CENTRA-SE NA ARTICULAÇĂO TEÓRICA ENTRE OS ESTUDOS CULTURAIS E A GEOGRAFIA COM BASE NOS CONCEITOS DE: CULTURA REPRESENTAÇĂO IDENTIDADE JUVENIL TERRITORIALIDADES. CARACTER
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Abstract
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THIS RESEARCH GOALS TO ANALYZE THE JUVENILE TERRITORIALITIES AND THEIR REPRESENTATIONS BY THE MUSIC BIAS TO PROPOSE POSSIBILITIES IN THE DEVELOPMENT OF PEDAGOGICAL PRACTICES IN THE CLASSES OF GEOGRAPHY. THEREBY MUSIC AS A CULTURAL ARTIFACT OF YOUTH WAS ANALYZED TO UNDERSTAND THE INTERPELLATIONS OF THIS FORM OF EXPRESSION IN THE CONSTITUTION OF THE YOUNG STUDENTS SUBJECTS IN THE FIRST YEAR OF HIGH SCHOOL IN THE NÍSIA FLORESTA SCHOOL OF THE STATE PUBLIC NETWORK IN THE MUNICIPALITY OF VIAMĂO RIO GRANDE DO SUL STATE. THIS RESEARCH PATH IS JUSTIFIED BY THE NEED TO BRING SCHOOL PRACTICES CLOSER TO YOUNG STUDENTS WHO HAVE THEIR IDENTITIES INCREASINGLY FLUID IN THE SOLID SCHOOL SPACE CONSTITUTED IN MODERNITY BEING IMPORTANT SCHOOL PRACTICES THAT PRODUCE NEW AND DIFFERENT VIEWS TO THE WHICH IS SET. THE RESEARCH FOCUSES ON THE THEORETICAL ARTICULATION BETWEEN CULTURAL STUDIES AND GEOGRAPHY BASED ON THE CONCEPTS OF: CULTURE REPRESENTATION YOUTH IDENTITY AND TERRITORIALITIES. IT IS CHARACTERIZED BY A CULTURAL A
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Palavras Chave
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GEOGRAFIA
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PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
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MÚSICA
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TERRITORIALIDADES
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Key Words
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GEOGRAPHY
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PEDAGOGICAL PRACTICES
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MUSIC
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TERRITORIALITIES
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
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Data
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2018
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Páginas
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120
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Localização
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GEO
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Orientador
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IVAINE MARIA TONINI
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UFRGS
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Área de Concentração
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GEOGRAFIA: AMBIENTE ENSINO E TERRITÓRIO
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Língua
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Português
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email
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KAREN.S.SOARES@GMAIL.COM