LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA: ENTRE O IMPRESSO E O DIGITAL
Item
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Título
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LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA: ENTRE O IMPRESSO E O DIGITAL
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lista de autores
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JOAQUIM RAUBER
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Resumo
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ESTA DISSERTAÇĂO BUSCA REFLETIR SOBRE O LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA E SUAS EXTENSŐES PRINCIPALMENTE SOBRE AS CONTINUIDADES E TRANSFORMAÇŐES EM SEUS FORMATOS E SUAS RELAÇŐES NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA GEOGRAFIA ESCOLAR. ENTRELAÇAMENTOS QUE SE TECEM JUNTO AO CONTEXTO QUE OS ESTUDANTES ESTĂO IMERSOS CONSIDERANDO A COMPLEXIDADE DIGITAL E TECNOLÓGICA QUE A SOCIEDADE ATUALMENTE OFERECE. ASSIM EXIGE PENSAR NAS POSSIBILIDADES DE APRENDIZAGEM ENQUANTO LIVRO DIDÁTICO IMPRESSO E RECURSOS DIGITAIS. DESTA FORMA PROCURA-SE PONTUAR OS POSSÍVEIS RASGOS METODOLÓGICOS ENTRE UM E OUTRO PERCEBENDO A APRENDIZAGEM NUM FIO QUE PODE PERPASSAR AMBOS. REFLETIR O LIVRO DIDÁTICO EM DIFERENTES FORMATOS CONJUGA O PENSAR DE QUE ESSE NĂO É NEUTRO E POR ISSO NĂO SE RESUME A UM SUPORTE PEDAGÓGICO SEM INTENCIONALIDADES A PONTO DE QUE O QUE ELE PRODUZ E A FORMA COMO É PRODUZIDO NĂO FOSSE DA SUA PRÓPRIA CONSTITUIÇĂO. TODA ESSA ESCRITA APRESENTA INTERROGAÇŐES E IMPLICAÇŐES QUE CIRCULAM O ENSINO DA GEOGRAFIA NA REFERĘNCIA DO LIVRO DIDÁTICO
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Abstract
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THIS STUDY REFLECTS ABOUT THE DIDACTICAL GEOGRAPHY BOOK AND ITS EXTENSIONS MAINLY ABOUT THE CONTINUITIES AND TRANSFORMATIONS IN ITS CONTEXTS AND ITS RELATIONS IN SCHOOL GEOGRAPHY TEACHING AND LEARNING. ENTANGLEMENTS THAT ARE WOVEN TO THE CONTEXT WHICH THE STUDENTS ARE IMMERSED THEY CONSIDER THE DIGITAL AND TECHNOLOGICAL COMPLEXITY OFFERED NOWADAYS BY THE SOCIETY. THEREFORE IT IS NECESSARY TO THING IN THE LEARNING POSSIBILITIES AS IMPRESSED DIDACTIC BOOK AND DIGITAL RESOURCES. THIS WAY IT IS SOUGHT TO POINT THE POSSIBLE METHODOLOGICAL GAPS BETWEEN ONE TO EACH OTHER AND TO PERCEIVE THE LEARNING IN A LINE ABLE TO RUN THROUGH THE BOTH. REFLECTING THE DIDACTICAL BOOK IN DIFFERENT FORMATS CONJUGATE THE THINKING THAT THIS IS NOT NEUTRAL AND FOR THIS IT DOES NOT SUMMARISE IN A PEDAGOGICAL SUPPORT WITHOUT INTENTIONS THAT WHAT IS PRODUCED ON IT AND THE WAY THAT ITS PRODUCED IT IS NOT ITSELF CONSTITUTION. ALL THIS WRITING PRESENTS INTERROGATIONS AND IMPLICATIONS AROUND GEOGRAPHY TEACHING IN REFERENCE TO DIDACTIC
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Palavras Chave
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LIVRO DIDÁTICO
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PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO
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ENSINO E APRENDIZAGEM EM GEOGRAFIA
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Key Words
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DIDACTICAL BOOK
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PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO
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TEACHING AND LEARNING IN GEOGRAPHY
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
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Data
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2016
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Páginas
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165
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Localização
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GEO
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Orientador
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IVAINE MARIA TONINI
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UFRGS
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Área de Concentração
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GEOGRAFIA: AMBIENTE ENSINO E TERRITÓRIO
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Língua
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Português
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email
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POSGEOGRAFIA@UFRGS.BR