DA BONJA PRO MUNDO: O TERRITÓRIO VIVIDO COMO POTĘNCIA IDENTITÁRIA NO ENSINO DE GEOGRAFIA

Item

Título
DA BONJA PRO MUNDO: O TERRITÓRIO VIVIDO COMO POTĘNCIA IDENTITÁRIA NO ENSINO DE GEOGRAFIA
lista de autores
BRUNO XAVIER SILVEIRA
Resumo
A PRESENTE DISSERTAÇĂO NASCE NO CHĂO DA EMEF NOSSA SENHORA DE FÁTIMA NO BAIRRO BOM JESUS MAIS PRECISAMENTE LOCALIZADO NA PERIFERIA URBANA DE PORTO ALEGRE/RS. NESTE TRABALHO O CURRÍCULO DA GEOGRAFIA ESCOLAR DIALOGA COM A EXPERIĘNCIA DE 20 ESTUDANTES DO TERCEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE SEUS PROCESSOS IDENTITÁRIOS NO BAIRRO AO PROBLEMATIZAR O MODO COMO O RACISMO SE MANIFESTA TERRITORIAL E CORPORALMENTE NOS SUJEITOS AFETANDO IDENTIDADES SOBRETUDO AS DOS ESTUDANTES NEGROS TENDO EM VISTA A HERANÇA COLONIAL DE VIOLĘNCIA E POBREZA QUE ADERE A SEUS CORPOS. A INVESTIGAÇĂO FAZ USO DA ANÁLISE QUALITATIVA DE PESQUISA (TRIVIŃOS 2001) E NO FORMATO DE UMA PESQUISA-AÇĂO COM (ANDRÉ 2001) E (THIOLLENT 2005) OPERACIONALIZA DIFERENTES ESTRATÉGIAS PARA VALORIZAR AS EXPERIĘNCIAS E OS POSICIONAMENTOS DOS ESTUDANTES COMO FORMA DE SER E ESTAR NO MUNDO. POR MEIO DAS TERRITORIALIDADES DOS ESTUDANTES SABERES SOBRE O BAIRRO FORAM DESVELADOS ECLODINDO NO CONCEITO DE TERRITÓRIO VIVIDO (PAULA 2011) COMO RESISTĘNCIA DOS
Abstract
THE PRESENT DISSERTATION HAS GOT ITS ORIGINS AT THE EMEF NOSSA SENHORA DE FÁTIMA A PUBLIC SCHOOL IN BOM JESUS NEIGHBORHOOD WHICH IS MORE PRECISELY LOCATED IN THE URBAN PERIPHERY OF PORTO ALEGRE / RS. THIS WORK IS A RESULT OF AND PRESENTS THE INTERACTION BETWEEN THE SCHOOL GEOGRAPHY CURRICULUM AND THE EXPERIENCE OF TWENTY STUDENTS FROM THE THIRD CYCLE OF THE ELEMENTARY EDUCATION. THE DISCUSSION ON THE IDENTITY CONSTRUCTION PROCESS CONCERNING THE STUDENTS AND THE NEIGHBORHOOD THEY LIVE IN IS DONE WITH THE PURPOSE OF POINTING OUT THE NEGATIVE WAYS RACISM MANIFESTS TERRITORIALLY AND CORPORALLY IN THESE SUBJECTS THEREFORE AFFECTING THEIR IDENTITIES ESPECIALLY THE ONES OF BLACK STUDENTS WHICH IS A RESULT OF THE COLONIAL HERITAGE OF VIOLENCE AND POVERTY THAT STICKS AS A LABEL ONTO THEIR BODIES. THIS RESEARCH USES A QUALITATIVE ANALYSIS (TRIVIŃOS 2001) IN THE FORMAT OF A RESEARCH-ACTION WITH (ANDRÉ 2001) AND (THIOLLENT 2005) OPERATES ON DIFFERENT STRATEGIES WHICH MAY ALLOW THE VALORIZATION OF THE EXPERIENCES
Palavras Chave
TERRITÓRIO VIVIDO
IDENTIDADE RACIAL
ENSINO DE GEOGRAFIA
BAIRRO BOM JESUS
Key Words
LIVED TERRITORY
RACIAL IDENTITY
GEOGRAPHY TEACHING
BOM JESUS NEIGHBORHOOD
Tipo
MESTRADO
Universidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
Data
2018
Páginas
0
Localização
NĂO INFORMADO
uri
https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=6727139
Orientador
CLAUDIA LUISA ZEFERINO PIRES
Programa
GEOGRAFIA
Sigla Universidade
UFRGS
Área de Concentração
NĂO INFORMADO
Língua
Português
email
BRUNO.GEO@HOTMAIL.COM
Coleções
Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - GEOGRAFIA