AS RELAÇŐES DO ENSINO DE GEOGRAFIA COM OS ARREDORES DA ESCOLA: COMO O LUGAR DE VIVĘNCIA DO ALUNO PODE POTENCIALIZAR SUA APRENDIZAGEM
Item
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Título
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AS RELAÇŐES DO ENSINO DE GEOGRAFIA COM OS ARREDORES DA ESCOLA: COMO O LUGAR DE VIVĘNCIA DO ALUNO PODE POTENCIALIZAR SUA APRENDIZAGEM
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lista de autores
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JUSSIE BITTENCOURT HAHN
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Resumo
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NESTE TRABALHO QUEREMOS ABORDAR AS RELAÇŐES DO ENSINO DE GEOGRAFIA COM OS ARREDORES DA ESCOLA. COMO O LUGAR DE VIVĘNCIA DO ALUNO PODE POTENCIALIZAR SUA APRENDIZAGEM. PARA REALIZAÇĂO DESTE TRABALHO OBSERVAMOS TURMAS DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO DA ESCOLA PASTOR VOGES EM ITATI/RS NO PERÍODO DE 2012/2013. PROPOMOS UM DIÁLOGO QUE REFLITA SOBRE O LUGAR E O ENSINAR A FIM DE AMPLIAR HORIZONTES DE CRIAR POSSIBILIDADES DE SE APRENDER GEOGRAFIA. DE SE PENSAR EM CAMINHOS PARA AS PRÁTICAS GEOGRÁFICAS. O TRABALHO PARTE DE UM PROJETO QUE É PESSOAL ONDE O DESEJO DE SER UM BOM PROFESSOR E A CRENÇA DE QUE DEVEMOS PARTIR DO LUGAR DE VIVĘNCIA DO ALUNO PARA QUE SE AUXILIE NA CONSTRUÇĂO DE UM CONHECIMENTO GEOGRÁFICO PERTINENTE SĂO OS MOTORES PROPULSORES DESSA DISSERTAÇĂO AFINAL ACREDITAMOS QUE A CONSTRUÇĂO E A RECONSTRUÇĂO DOS CONHECIMENTOS GEOGRÁFICOS PELO ALUNO OCORREM NĂO SÓ NA ESCOLA MAS TAMBÉM FORA DELA. APOIAMOS-NOS NAS LEITURAS E DIÁLOGOS ESTABELECIDOS COM OS ESCRITOS DE KAERCHER GOULART CALLAI CAVALCANTI COST
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Abstract
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NĂO INFORMADO
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Palavras Chave
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LUGARIZAÇĂO
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ENSINO DE GEOGRAFIA
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APRENDIZAGEM
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ALUNO
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COTIDIANO
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Key Words
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NĂO INFORMADO
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
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Data
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2014
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Páginas
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130
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Localização
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BIBLIOGEO
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Orientador
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NESTOR ANDRE KAERCHER
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UFRGS
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Área de Concentração
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GEOGRAFIA: AMBIENTE ENSINO E TERRITÓRIO
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Língua
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Português
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email
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JUSSIEBITTENCOURTHAHN@GMAIL.COM