A GEOGRAFIA ESCOLAR TEM TUDO PRA SER E NĂO É. POR QUĘ?
Item
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Título
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A GEOGRAFIA ESCOLAR TEM TUDO PRA SER E NĂO É. POR QUĘ?
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lista de autores
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SABRINA GUIMARAES REIS
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Resumo
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A PRESENTE DISSERTAÇĂO INICIALMENTE REALIZA UMA ANÁLISE SOBRE O PORQUĘ DA GEOGRAFIA AINDA HOJE SER VISTA POR TANTOS ALUNOS DA EDUCAÇĂO BÁSICA (DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DO RIO DE JANEIRO) COMO UMA DISCIPLINA TEDIOSA E DESLIGADA DE SUAS VIDAS COTIDIANAS. O PRIMEIRO MOMENTO DE NOSSA PESQUISA DEIXOU CLARO QUE O DESCONTENTAMENTO DOS ESTUDANTES SE DÁ PRINCIPALMENTE PELO FATO DE NĂO CONSEGUIREM ENCONTRAR NA GEOGRAFIA ESCOLAR UMA UTILIDADE PRÁTICA PARA O SEU DIA A DIA. PERCEBEMOS QUE MUITAS DAS CARACTERÍSTICAS PRESENTES NO ENSINO DE GEOGRAFIA QUE AQUI DENOMINAREMOS DE PERMANĘNCIAS FAZEM A DISCIPLINA CONTINUAR SENDO VISTA COMO żUMA DESCRIÇĂO DESINTERESSADA DO MUNDOż COMO AFIRMAVA LACOSTE EM 1976. DIANTE DESSA GEOGRAFIA ESCOLAR QUE NĂO SATISFAZ ALUNOS E NEM PROFESSORES NOS COLOCAMOS A EXAMINAR AS DIFICULDADES DOS PROFESSORES DA REDE ESTADUAL DO RIO DE JANEIRO EM RELAÇĂO Ŕ SUPERAÇĂO DAS PERMANĘNCIAS PRESENTES NO ENSINO DE GEOGRAFIA. PARA ISSO ALÉM DA CONSULTA DE BIBLIOGRAFIA PERTINENTE AO TEMA FOMOS A CAMPO EM
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Abstract
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LA PRESENTE DISERTACIÓN INICIALMENTE REALIZA UN ANÁLISIS SOBRE EL PORQUÉ DE LA GEOGRAFÍA AUN HOY EN DÍA ES VISTA POR TANTOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA (DE LA RED PÚBLICA DE EDUCACIÓN DE RÍO DE JANEIRO) COMO UNA DISCIPLINA ABURRIDA Y FUERA DE SU VIDA COTIDIANA. EL PRIMER MOMENTO DE NUESTRA INVESTIGACIÓN DEJÓ CLARO QUE EL DESCONTENTO DE LOS ESTUDIANTES SE DEBE PRINCIPALMENTE AL HECHO DE NO CONSEGUIR ENCONTRAR EN LA GEOGRAFÍA ESCOLAR UNA UTILIDAD PRÁCTICA PARA SU VIDA DIARIA. PERCIBIMOS QUE MUCHAS DE LAS CARACTERÍSTICAS PRESENTES EN LA ENSEŃANZA DE LA GEOGRAFÍA QUE AQUÍ DENOMINAREMOS PERMANENCIAS HACER QUE LA DISCIPLINA SIGA SIENDO VISTA COMO "UNA DESCRIPCIÓN DESINTERESADA DEL MUNDO" COMO LO AFIRMA LACOSTE EN 1976. FRENTE A ESTA GEOGRAFÍA ESCOLAR QUE NO SATISFACE A LOS ESTUDIANTES NI LOS PROFESORES EXAMINAMOS LAS DIFICULTADES DE LOS DOCENTES DE LA RED ESTATAL DE RÍO DE JANEIRO EN RELACIÓN A LA SUPERACIÓN DE LAS PERMANENCIAS PRESENTES EN LA ENSEŃANZA DE LA GEOGRAFÍA. PARA ELLO ADEMÁS DE LA LITERATUR
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Palavras Chave
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ENSINO DE GEOGRAFIA
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PERMANĘNCIAS
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PROFISSĂO DOCENTE
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ESTRUTURA EDUCACIONAL
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Key Words
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ENSEŃANZA DE LA GEOGRAFÍA
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PERMANENCIAS
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PROFESIÓN DOCENTE
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ESTRUCTURA EDUCACIONAL
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
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Data
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2015
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Páginas
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150
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Localização
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GEO
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Orientador
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NESTOR ANDRE KAERCHER
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UFRGS
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Área de Concentração
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GEOGRAFIA: AMBIENTE ENSINO E TERRITÓRIO
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Língua
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Português
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email
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SABRINA.GEO@HOTMAIL.COM