CONSTRUÇĂO DE POLÍTICA PÚBLICA EM EDUCAÇĂO AMBIENTAL: PROCESSO OCORRIDO NO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL DE 1999 A 2002

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Título
CONSTRUÇĂO DE POLÍTICA PÚBLICA EM EDUCAÇĂO AMBIENTAL: PROCESSO OCORRIDO NO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL DE 1999 A 2002
lista de autores
Milton Esmério
Resumo
O objetivo deste trabalho é mostrar por meio de análise os avanços e limites do processo de construçăo da Política Pública de Educaçăo Ambiental no Estado do Rio Grande do Sul no período de 1999 a 2002. É um resultado do processo de construçăo/reconstruçăo e fortalecimento do papel da Escola Pública via Constituinte Escolar na direçăo de uma Escola Democrática e Popular. Esse processo traz a memória da Educaçăo Ambiental e sua constituiçăo enquanto política pública nas escolas no dia-a-dia de educadores e educandos em seu fazer político-pedagógico e nas comunidades articulando as questőes sociais e ambientais locais contextualizando-as. Para tanto apresentam-se a autobiografia formadora do autor desta dissertaçăo e outras biografias e narrativas com o processo em que os educadores/as se formam e se transformam em educadores/as ambientais. Na práxis o educador/a ambiental está construindo a sua identidade refletindo o cotidiano e percebendo entraves e limites ŕ prática de uma educaçăo ambiental dialógica crítica política e de intervençăo. A educaçăo ambiental em sintonia com a educaçăo freireana na perspectiva da geraçăo de ambięncias pode ser considerada uma “educaçăo menor” se possibilitar uma ampliaçăo dos trânsitos pela multiplicidade dos saberes. Assim os educadores foram construindo e se constituindo em uma teia de representaçőes que produziu um movimento permanente de procura questionamentos reflexăo-açăo críticas para a construçăo de um “saber ambiental” e de uma educaçăo ambiental dialógica. O processo de formaçăo apresentou contribuiçőes mesmo considerando a continuidade e descontinuidade das políticas públicas. Com a formaçăo continuada – formaçăo de formadores – foi oferecida aos sujeitos desse processo uma oportunidade em diferentes momentos de discussăo e aprofundamento teórico considerando as diferentes realidades e assegurando a participaçăo da comunidade escolar. A Educaçăo Ambiental esteve voltada ŕ construçăo de uma Teia de Formaçăo Continuada na perspectiva da constituiçăo do eco-cidadăo planetário capaz de construir novas éticas nas quais a Terra possa ser percebida como única comunidade.
Abstract
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Palavras Chave
EDUCAÇĂO AMBIENTAL DIALÓGICA
FORMAÇĂO
POLÍTICA PÚBLICA
Key Words
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Tipo
MESTRADO
Universidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
Data
2009
Páginas
327
Localização
BSIGEO
uri
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Orientador
Nelson Rego
Programa
GEOGRAFIA
Sigla Universidade
UFRGS
Área de Concentração
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Língua
Português
email
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Coleções
Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - GEOGRAFIA