Diferenças culturais entre caboclos e teuto-brasileiros de Porto Novo: a segregaçăo social do caboclo

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Título
Diferenças culturais entre caboclos e teuto-brasileiros de Porto Novo: a segregaçăo social do caboclo
lista de autores
Patrício Reichert
Resumo
O projeto de colonizaçăo Porto Novo iniciado em 1926 na microrregiăo do extremo oeste de SC organizado pelos jesuítas alemăes de Săo Leopoldo – RS almejava a formaçăo de uma colônia étnica e religiosamente homogęnea: católica e alemă. O caboclo que em parte já se encontrava antes do imigrante de origem alemă na regiăo e posteriormente atraído pelos trabalhos da colonizaçăo năo se enquadrou nos requisitos impostos para ser incluído ao projeto Porto Novo. Desde o inicio da formaçăo da colônia até os dias atuais o caboclo pertence a uma minoria étnica que em geral vive uma situaçăo de segregaçăo social. Nesta pesquisa trabalha-se na idéia de que as diferenças culturais o estranhamento e a intolerância diante destas diferenças é o principal fator da pouca integraçăo social do caboclo num território onde há a supremacia da cultura teuto-brasileira. Para compreender as principais diferenças culturais entre as duas etnias (a cabocla e a teuto-brasileira) primeiramente faz-se um resgate e uma contextualizaçăo da identidade cultural de cada uma em seguida destaca-se alguns valores nucleantes que se diferenciam de forma marcante entre os dois grupos especialmente na sua reproduçăo camponesa: a religiăo a língua a propriedade da terra o ethos trabalho e a família. Posteriormente faz-se uma análise da atual segregaçăo social do caboclo no antigo território de Porto Novo uma segregaçăo que será identificada a partir da observaçăo da paisagem e das relaçőes humanas nos diferentes espaços sociais de predominância teuto-brasileira como nas relaçőes de vizinhança na igreja no clube social e na escola. Por fim acredita-se numa maior possibilidade de inclusăo social da minoria étnica cabocla numa melhor interaçăo entre caboclos e teuto-brasileiros e a partir da análise de algumas possíveis propostas se aposta principalmente no papel da escola um espaço capaz de desenvolver o germe deste processo na qual a Geografia consegue trazer uma significativa contribuiçăo.
Abstract
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Palavras Chave
COLONIZAÇĂO
IDENTIDADE CULTURAL
SEGREGAÇĂO
INCLUSĂO
Key Words
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Tipo
MESTRADO
Universidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
Data
2008
Páginas
390
Localização
BSIGEO
uri
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Orientador
Rosa Maria Vieira Medeiros
Programa
GEOGRAFIA
Sigla Universidade
UFRGS
Área de Concentração
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Língua
Português
email
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Coleções
Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - GEOGRAFIA