A CHAVE DO TAMANHO ABRE O CONHECIMENTO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO

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Título
A CHAVE DO TAMANHO ABRE O CONHECIMENTO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO
lista de autores
Gabino Ribeiro Moraes
Resumo
A presente dissertaçăo caracteriza-se por uma proposta de instrumentalizaçăo do ensino de Geografia na perspectiva da interdisciplinaridade. Uma experięncia de simbiose entre Geografia e Literatura foi realizada com a participaçăo dos alunos do Projeto Amora da 5a série do Ensino Fundamental do Colégio de Aplicaçăo da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. A obra A Chave do Tamanho de Monteiro Lobato foi utilizada como subsídio para a percepçăo do conceito de escala geográfica muitas vezes confundindo com escala cartográfica. Este elo pretende possibilitar a construçăo de um aluno cidadăo com ęnfase na leitura e na imaginaçăo. O projeto foi desenvolvido na perspectiva da pesquisa-açăo que aborda os significados humanos presentes nos conteúdos escolares refazendo as teias de relaçőes das nossas tradiçőes e raízes culturais bem como da memória coletiva. As operaçőes mentais que os alunos utilizam para estabelecer relaçőes entre os objetivos situaçőes fenômenos e pessoas ou personagens săo modalidades estruturais de inteligęncia que se transformam em habilidades. Tręs níveis distintos de relaçőes podem se estabelecer entre o aluno e a obra literária. O nível básico de operaçőes mentais torna presente o objeto do conhecimento para o sujeito por meio das açőes de identificar localizar descrever perceber e reconhecer. O nível operacional de relaçőes com e entre os objetos reúne os procedimentos necessários de comparar compor medir organizar representar e transformar entre outros. O nível global envolve as operaçőes mais complexas de aplicaçăo de conhecimento as quais exigem as capacidades de analisar explicar abstrair e construir. O objetivo deste estudo é oportunizar condiçőes que favoreçam ou interfiram na construçăo das relaçőes espaciais no plano do ensino e da aprendizagem analisar as orientaçőes presentes nas propostas curriculares e visualizar novas hipóteses ou possibilidades para o entendimento das relaçőes espaciais. Esta pesquisa está referenciada em uma abordagem qualitativa que tem por base um projeto desenvolvido em sala de aula. Para isso as aulas foram ministradas por uma dupla de professores que realizaram leituras e reflexőes sobre a temática utilizando os seguintes recursos: desenhos atividades escritas mapas conceituais leitura dos dez primeiros capítulos da obra literária observaçőes e participaçăo dos alunos. Os dados levantados sugerem a viabilizaçăo da obra A Chave do Tamanho de Monteiro Lobato como recurso didático na prática do ensino de Geografia. Além de facilitar o entendimento da noçăo de escala geográfica este projeto oferece também novas oportunidades para facilitar a compreensăo da realidade local e global.
Abstract
\N
Palavras Chave
CURRÍCULO
EDU
ENSINO DE GEO
RETERRITORIALIDADE E ESCALA G
Key Words
\N
Tipo
MESTRADO
Universidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
Data
2006
Páginas
140
Localização
BSIGEO
uri
\N
Orientador
Nelson Rego
Programa
GEOGRAFIA
Sigla Universidade
UFRGS
Área de Concentração
\N
Língua
Português
email
\N
Coleções
Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - GEOGRAFIA