Cenário armado objetos situados: o estudo da geografia na educaçăo de surdos.

Título: Cenário armado objetos situados: o estudo da geografia na educaçăo de surdos.
lista de autores: CLAUDIONIR BORGES DA SILVA
Resumo: A pesquisa teve por objetivo apresentar atividades didáticas envolvendo a Língua Brasileira de Sinais com o intuito de estabelecer uma relaçăo de mútuo reforço entre o ensino de Geografia e a utilizaçăo da leitura e escrita da língua portuguesa a partir da inclusăo de alunos surdos em uma escola de Ensino de Jovens e Adultos. Na primeira parte da dissertaçăo foi analisado o histórico das propostas pedagógicas para educaçăo de surdos e os conflitos gerados pela disputa de saber e poder. A segunda parte apresenta a abordagem do espaço na perspectiva geográfica e pedagógica em busca de elementos que propiciem partir da potencialidade visual dos surdos e a espacialidade da língua de sinais como instrumentos do processo de ensino-aprendizagem. A terceira parte resgata a reflexăo sobre a educaçăo de surdos e análise das atividades didáticas desenvolvidas.
Abstract: \N
Palavras Chave: GEOGRAFIA; OUVINTISMO; ESCOLA ESPECIA; BILINGÜISMO
Key Words: \N
Tipo: MESTRADO
Universidade: UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
Data: 2003
Páginas: 243
Localização: BSIGEO
uri: \N
Orientador: Nelson Rego
Programa: GEOGRAFIA
Sigla Universidade: UFRGS
Área de Concentração: \N
Língua: Português
email: dulib@uol.com.br