UNIVERSIDADE LUGAR E COTIDIANO: HISTÓRIAS DE VIDA NA TRAJETÓRIA EDUCACIONAL DE ALUNOS COM DEFICIĘNCIA FÍSICA
Item
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Título
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UNIVERSIDADE LUGAR E COTIDIANO: HISTÓRIAS DE VIDA NA TRAJETÓRIA EDUCACIONAL DE ALUNOS COM DEFICIĘNCIA FÍSICA
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lista de autores
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JULIANDERSSON VICTORIA ALEXANDRE
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Resumo
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AO LONGO DE NOSSA VIDA VAMOS CONSTRUINDO UMA CONCEPÇĂO DO ESPAÇO BEM PARTICULAR. NO CASO DAS PESSOAS COM DEFICIĘNCIA FÍSICA A RELAÇĂO SUJEITO-ESPAÇO É INTRÍNSECA AO ATO DE PENSAR E AGIR HAVENDO UMA NECESSIDADE DE CONHECER E DECIFRAR OS AMBIENTES ANTES DE SE APROPRIAR DOS MESMOS. A TEMÁTICA DA DISSERTAÇĂO ABORDA A INCLUSĂO DESSAS PESSOAS COM DEFICIĘNCIA FÍSICA NA EDUCAÇĂO SUPERIOR TENDO COMO RECORTE ESPACIAL A UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS/RS. O OBJETIVO GERAL DESTA PESQUISA DE DISSERTAÇĂO DE MESTRADO DO PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇĂO EM GEOGRAFIA DA UFPEL FOI A DE A ANALISAR A TRAJETÓRIA DE ALUNOS COM DEFICIĘNCIA FÍSICA MOTORA ATÉ O ENSINO SUPERIOR E SUA RELAÇĂO COM O LUGAR NA PRÁTICA DE SUA VIDA COTIDIANA UNIVERSITÁRIA. PARA POSSIBILITAR A INVESTIGAÇĂO TRAÇOU-SE ALGUNS OBJETIVOS ESPECÍFICOS QUE AUXILIARAM NA PESQUISA COMO: DESTACAR O CONTEXTO DA INCLUSĂO NA EDUCAÇĂO BRASILEIRA E SEU DEBATE NA UNIVERSIDADE RELATIVO Á INCLUSĂO NO ENSINO SUPERIOR INVESTIGAR ONDE SE ENCONTRAM NA UNIVERSIDADE OS ALUNOS COM DEFICI
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Abstract
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THROUGHOUT OUR LIFE WE ARE BUILDING A VERY PARTICULAR CONCEPTION OF SPACE. IN THE CASE OF PEOPLE WITH PHYSICAL DISABILITIES THE SUBJECT-SPACE RELATION IS INTRINSIC TO THE ACT OF THINKING AND ACTING AS THERE IS A NECESSITY TO KNOW AND DECIPHER THE ENVIRONMENTS BEFORE APPROPRIATING THEM. THE THEMATIC OF THE DISSERTATION APPROACH THE INCLUSION OF THESE PEOPLE WITH PHYSICAL DISABILITIES IN HIGHER EDUCATION HAVING AS A SPACE SNIPPET THE FEDERAL UNIVERSITY OF PELOTAS/RS. THE OVERALL GOAL OF THIS DISSERTATION RESEARCH OF THE POSTGRADUATE PROGRAM IN GEOGRAPHY OF UFPEL WAS TO ANALYZE THE TRAJECTORY OF STUDENTS WITH PHYSICAL DISABILITIES UNTIL THE HIGHER EDUCATION AND THEIR RELATION WITH THE PLACE IN THE PRACTICE OF THEIR QUOTIDIAN UNIVERSITY LIFE. IN ORDER TO ENABLE THE INVESTIGATION SOME SPECIFIC OBJECTIVES THAT HELPED IN THE RESEARCH WERE OUTLINED AS: HIGHLIGHT THE CONTEXT OF INCLUSION IN BRAZILIAN EDUCATION AND ITS DEBATE IN THE UNIVERSITY REGARDING INCLUSION IN HIGHER EDUCATION INVESTIGATE WHERE STUDENTS WITH
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Palavras Chave
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LUGAR
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HISTÓRIAS DE VIDA
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DEFICIĘNCIA FÍSICA
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EDUCAÇĂO SUPERIOR
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NARRATIVAS
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Key Words
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PLACE
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LIFE STORIES
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PHYSICAL DISABILITY
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HIGHER EDUCATION
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NARRATIVES
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS
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Data
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2018
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Páginas
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73
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Localização
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BIBLIOTECA SETORIAL DAS CIĘNCIAS SOCIAIS (UFPEL)
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Orientador
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LIZ CRISTIANE DIAS
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UFPEL
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Área de Concentração
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DINÂMICAS DE PRODUÇĂO DO ESPAÇO E ENSINO DE GEOGRAFIA
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Língua
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Português
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email
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JULIANDERSONVICTORIA@GMAIL.COM