PROTAGONISMO JUVENIL E PARTICIPAÇĂO DEMOCRÁTICA NO MOVIMENTO DE OCUPAÇĂO DAS ESCOLAS ESTADUAIS DE RIO GRANDE/RS
Item
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Título
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PROTAGONISMO JUVENIL E PARTICIPAÇĂO DEMOCRÁTICA NO MOVIMENTO DE OCUPAÇĂO DAS ESCOLAS ESTADUAIS DE RIO GRANDE/RS
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lista de autores
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DIEGO NODA DOS SANTOS
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Resumo
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A DISSERTAÇĂO TRATA DO MOMENTO POLÍTICO VIVENCIADO ENTRE OS MESES DE MAIO E JUNHO DE 2016 NO QUE DIZ RESPEITO AO MOVIMENTO REALIZADO PELOS ESTUDANTES SECUNDARISTAS O QUAL GANHOU AS ESCOLAS AS REDES AS RUAS E AS MANCHETES DA ÉPOCA COM A NOMENCLATURA ż#OCUPAż OU MOVIMENTO DE OCUPAÇĂO MAIS ESPECIFICAMENTE NO MUNICÍPIO DE RIO GRANDE/RS RECORTE ESPACIAL UTILIZADO NA PESQUISA. A QUESTĂO CENTRAL DO TRABALHO FUNDAMENTA-SE NAS PRÁTICAS SÓCIO-ESPACIAIS QUE CONSTITUÍRAM O MOVIMENTO DE OCUPAÇĂO A PARTIR DAS NARRATIVAS DOS JOVENS ESTUDANTES E COMO CONTRIBUÍRAM NO PROTAGONISMO ESTUDANTIL E NAS APRENDIZAGENS DEMOCRÁTICAS. A PESQUISA DE NATUREZA QUALITATIVA TOMA COMO MÉTODO PARA GERAÇĂO DE DADOS A ENTREVISTA NARRATIVA DOS ESTUDANTES QUE PARTICIPARAM DO PROCESSO DE OCUPAÇĂO EM DEZ ESCOLAS DO MUNICÍPIO CITADO. ESSAS MEMÓRIAS COLETADAS FORAM ANALISADAS TENDO COMO PROCEDIMENTO PARA O TRATAMENTO DOS DADOS OS PROCESSOS DA ANÁLISE DE CONTEÚDO A PARTIR DAS ANÁLISES DE REGISTRO E DE CONTEXTO. A DISSERTAÇĂO FUNDAMENTA-SE AINDA NOS CONCEITOS DE LUGAR TERRITÓRIO E REDES POR SEREM CONCEPÇŐES GEOGRÁFICAS IMPORTANTES NA ANÁLISE DOS DIFERENTES PROCESSOS DESENVOLVIDOS NAS ESCOLAS DURANTE O PERÍODO DE TEMPO EM QUE OCORREU O MOVIMENTO E TAMBÉM NO PERÍODO QUE SUCEDEU A ELE. COMO RESULTADOS A PESQUISA REVELOU QUE AS APRENDIZAGENS DEMOCRÁTICAS FORAM CONSTRUÍDAS A PARTIR DE UM PROCESSO QUE ENVOLVEU O PROTAGONISMO JUVENIL AS ATIVIDADES E PAUTAS DESENVOLVIDAS E SOBRETUDO AS CONQUISTAS NO ÂMBITO POLÍTICO PESSOAL.
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Abstract
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LA DISERTACIÓN TRATA DEL MOMENTO POLÍTICO VIVIDO ENTRE LOS MESES DE MAYO Y JUNIO DE 2016 EN LO QUE SE REFIERE AL MOVIMIENTO REALIZADO POR LOS ESTUDIANTES SECUNDARIOS QUE GANÓ LAS ESCUELAS LAS REDES LAS CALLES Y LOS TITULARES DE LA ÉPOCA CON LA NOMENCLATURA "#OCUPA" O MOVIMIENTO DE OCUPACIÓN MÁS ESPECÍFICAMENTE EN EL MUNICIPIO DE RIO GRANDE / RS RECORTE ESPACIAL UTILIZADO EN LA INVESTIGACIÓN. LA CUESTIÓN CENTRAL DEL TRABAJO SE FUNDAMENTA EN LAS PRÁCTICAS SOCIO-ESPACIALES QUE CONSTITUYERON EL MOVIMIENTO DE OCUPACIÓN A PARTIR DE LAS NARRATIVAS DE LOS JÓVENES ESTUDIANTES Y CÓMO CONTRIBUYERON EN EL PROTAGONISMO ESTUDIANTIL Y EN LOS APRENDIZAJES DEMOCRÁTICOS. LA INVESTIGACIÓN DE NATURALEZA CUALITATIVA TOMA COMO MÉTODO PARA GENERACIÓN DE DATOS LA ENTREVISTA NARRATIVA DE LOS ESTUDIANTES QUE PARTICIPARON DEL PROCESO DE OCUPACIÓN EN DIEZ ESCUELAS DEL MUNICIPIO CITADO. ESTAS MEMORIAS RECOLECTADAS FUERON ANALIZADAS TENIENDO COMO PROCEDIMIENTO PARA EL TRATAMIENTO DE LOS DATOS LOS PROCESOS DEL ANÁLISIS DE CONTENIDO A PARTIR DE LOS ANÁLISIS DE REGISTRO Y DE CONTEXTO. LA DISERTACIÓN SE FUNDAMENTA AÚNENLOS CONCEPTOS DE LUGAR TERRITORIO Y REDES POR SER CONCEPCIONES GEOGRÁFICAS IMPORTANTES EN EL ANÁLISIS DE LOS DIFERENTES PROCESOS DESARROLLADOS EN LAS ESCUELAS DURANTE EL PERÍODO DE TIEMPO EN QUE OCURRIÓ EL MOVIMIENTO Y TAMBIÉN EN EL PERÍODO QUE LE SUCEDIÓ. COMO RESULTADOS LA INVESTIGACIÓN REVELÓ QUE LOS APRENDIZAJES DEMOCRÁTICOS FUERON CONSTRUIDOS A PARTIR DE UN PROCESO QUE INVOLUCRÓ EL PROTAGONISMO JUVENIL LAS ACTIVIDADES Y PAUTAS DESARROLLADAS Y SOBRE TODO LAS CONQUISTAS EN EL ÁMBITO POLÍTICO PERSONAL.
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Palavras Chave
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MOVIMENTO DE OCUPAÇĂO POLÍTICAS SÓCIO
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ESPACIAIS PROTAGONISMO JUVENIL ESCOLA PÚBLICA DEMOCRACIA
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Key Words
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MOVIMIENTO DE OCUPACION POLÍTICAS SOCIOESPACIALES PROTAGONISMO JUVENIL ESCUELA PÚBLICA DEMOCRACIA
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS
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Data
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2019
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Páginas
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123
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Localização
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BIBLIOTECA DAS CIĘNCIAS SOCIAIS UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS
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Orientador
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LIGIA CARDOSO CARLOS
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UFPEL
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Área de Concentração
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ANÁLISE DO ESPAÇO GEOGRÁFICO
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Língua
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Português
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email
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