POSSIBILIDADES NO ENSINO DE GEOGRAFIA: O USO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS DIGITAIS
Item
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Título
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POSSIBILIDADES NO ENSINO DE GEOGRAFIA: O USO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS DIGITAIS
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lista de autores
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LILIANE REDU KNUTH
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Resumo
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O PRESENTE TRABALHO DÁ VISIBILIDADE ŔS POSSIBILIDADES DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE GEOGRAFIA. UTILIZOU-SE DE UMA INTERVENÇĂO PEDAGÓGICA COM PRINCÍPIOS DE SALA DE AULA INVERTIDA NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL HEITOR SOARES RIBEIRO NA CIDADE DE CANGUÇU - RS E TEVE COMO SUJEITOS DA PESQUISA OS ALUNOS DO 9ş ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. O OBJETIVO GERAL CONSISTIU EM ANALISAR A PERTINĘNCIA DO USO DA METODOLOGIA DA SALA DE AULA INVERTIDA (SAI) NO ENSINO DE GEOGRAFIA COMO UMA FORMA DE APRIMORAR OS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM TENDO COMO FOCO O NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. OS OBJETIVOS ESPECÍFICOS FORAM: IDENTIFICAR O POTENCIAL DA TECNOLOGIA EDUCACIONAL DISPONÍVEL NESSA ESCOLA. AVALIAR A ABORDAGEM METODOLÓGICA COM O USO DAS TICS NA PROPOSTA DA SAI NO ENSINO DA GEOGRAFIA. CONTRIBUIR DE FORMA SIGNIFICATIVA PARA A REFLEXĂO TEÓRICA SOBRE A VALIDADE DA SAI E DAS TICS NO ENSINO DA GEOGRAFIA. COMO A FUNDAMENTAÇĂO TEÓRICA DA PESQUISA PRIVILEGIOU OS ESCRITOS DE CONTEMPORANEIDADE DE VIVIANE MOSÉ (20
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Abstract
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THE PRESENT WORK GIVES VISIBILITY TO THE POSSIBILITIES OF DIGITAL TECHNOLOGIES IN GEOGRAPHY TEACHING. IT USED A PEDAGOGICAL INTERVENTION WITH PRINCIPLES OF FLIPPED CLASSROOM IN THE ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL HEITOR SOARES RIBEIRO IN THE CITY OF CANGUÇU - RS AND HAD AS ITS SUBJECTS OF RESEARCH THE STUDENTS IN THE NINTH GRADE OF ELEMENTARY SCHOOL. THE OVERALL OBJECTIVE WAS TO ANALYZE THE RELEVANCE OF THE USE OF THE METHODOLOGY OF THE FLIPPED CLASSROOM (FC) IN TEACHING GEOGRAPHY AS A WAY TO IMPROVE THE TEACHING AND LEARNING PROCESSES FOCUSING ON THE NINTH YEAR OF ELEMENTARY SCHOOL. THE SPECIFIC OBJECTIVES WERE: TO IDENTIFY THE POTENTIAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY AVAILABLE AT THIS SCHOOL. EVALUATE THE METHODOLOGICAL APPROACH WITH THE USE OF ICTS IN THE PROPOSAL OF FC IN GEOGRAPHY TEACHING. CONTRIBUTE SIGNIFICANTLY TO THE THEORETICAL REFLECTION ON THE VALIDITY OF THE FC AND ICT GEOGRAPHY TEACHING. AS THE THEORETICAL FOUNDATION OF THE RESEARCH FOCUSED ON THE WRITINGS OF VIVIANE MOSÉżS CONTEMPORANEITY
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Palavras Chave
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TICS
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TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS
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SALA DE AULA INVERTIDA
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ENSINO FUNDAMENTAL
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GEOGRAFIA
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Key Words
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ICTS
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EDUCATIONAL TECHNOLOGIES
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FLIPPED CLASSROOM
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ELEMENTARY SCHOOL
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GEOGRAPHY
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS
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Data
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2016
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Páginas
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207
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Localização
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BIBLIOTECA SETORIAL DAS CIĘNCIAS SOCIAIS (UFPEL)
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Orientador
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LIZ CRISTIANE DIAS
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UFPEL
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Área de Concentração
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DINÂMICAS DE PRODUÇĂO DO ESPAÇO E ENSINO DE GEOGRAFIA
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Língua
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Português
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email
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LILIANEREKN@GMAIL.COM