POLÍTICAS PÚBLICAS NA FORMAÇĂO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA: ANÁLISE DOS EFEITOS DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA A INICIAÇĂO Ŕ DOCĘNCIA NOS ANAIS DO ENPEG 2013
Item
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Título
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POLÍTICAS PÚBLICAS NA FORMAÇĂO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA: ANÁLISE DOS EFEITOS DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA A INICIAÇĂO Ŕ DOCĘNCIA NOS ANAIS DO ENPEG 2013
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lista de autores
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KAINAN RODRIGUES DOS SANTOS
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Resumo
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O OBJETIVO GERAL DESTA PESQUISA DE MESTRADO FOI ANALISAR OS EFEITOS DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇĂO Á DOCĘNCIA ENQUANTO POLÍTICA PÚBLICA PARA O ARCABOUÇO TEÓRICO-METODOLÓGICO DO ENSINO DA GEOGRAFIA UTILIZANDO COMO PARÂMETRO DE ANÁLISE OS ARTIGOS PRESENTES NOS ANAIS DO ENCONTRO NACIONAL DE PRÁTICA DE ENSINO EM GEOGRAFIA (ENPEG) - EDIÇĂO DE 2013. ESSA PESQUISA FAZ PARTE DE UM PROJETO -GUARDA-CHUVAż COM O APOIO DO CNPQ - EDITAL UNIVERSAL - 2016/2019 QUE ESTENDE A ANÁLISE AS TRĘS ÚLTIMAS EDIÇŐES DO ENPEG (2011 2013 E 2017). COMO APORTE METODOLÓGICO DA PESQUISA FOI UTILIZADA A PESQUISA DOCUMENTAL COM ANÁLISE DE CONTEÚDO TENDO COMO ROTEIRO DE COLETA DE DADOS UMA FICHA PREVIAMENTE ORGANIZADA. OS RESULTADOS APRESENTADOS IDENTIFICAM A PRODUÇĂO ACADĘMICA RELACIONADA AO PIBID RECONHECEM AS METODOLOGIAS UTILIZADAS NO DESENVOLVIMENTO DAS PRÁTICAS EVIDENCIAM AS TEMÁTICAS ABORDADAS EM PROJETOS DOS PIBID GEOGRAFIA IDENTIFICAM TENDĘNCIAS DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA E MOSTRAM A ART
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Abstract
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THE OBJECTIVE OF THIS DISSERTATION WAS TO ANALYZE THE PIBID EFFECTS AS A PUBLIC POLICY FOR THE THEORETICAL-METHODOLOGICAL FRAMEWORK OF GEOGRAPHY TEACHING USING AS ANALYSIS' PARAMETER ARTICLES IN THE ANNALS OF THE ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO EM GEOGRAFIA (ENPEG) - 2013 EDITION. THIS RESEARCH IS A PART OF A BIGGER PROJECT SUPPORTED BY CNPQ (BRAZILIAN NATIONAL COUNCIL FOR SCIENTIFIC AND TECHNOLOGICAL DEVELOPMENT) WHICH IS EXTENDED THE ANALYSIS TO THE LAST THREE EDITIONS OF ENPEG (2011 2013 AND 2017). THE DOCUMENTARY RESEARCH AND THE CONTENT ANALYSIS WERE UTILIZED AS METHODOLOGY. FOR THE ARTICLES DATA COLLECTION A PREVIOUSLY ORGANIZED DOCUMENT WAS USED. THE PRESENTED RESULTS IDENTIFY THE ACADEMIC PRODUCTION ASSOCIATED WITH PIBID RECOGNIZE THE METHODOLOGIES USED IN THE DEVELOPMENT OF PRACTICES EVIDENCE THE SUBJECTS USED IN GEOGRAPHY'S PIBID PROJECTS IDENTIFY DIDACTIC AND PEDAGOGIC TENDENCIES FOR THE GEOGRAPHY TEACHING AND DEMONSTRATE THE ARTICULATION BETWEEN THEORY AND PRACTICE THAT WAS EXPOSED IN THE AR
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Palavras Chave
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PIBID
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ENSINO DE GEOGRAFIA
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TENDĘNCIAS DIDÁTICO
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PEDAGÓGICAS
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Key Words
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PIBID
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GEOGRAPHY TEACHING
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DIDACTIC AND PEDAGOGIC TENDENCIES
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS
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Data
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2018
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Páginas
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72
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Localização
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BIBLIOTECA SETORIAL DAS CIĘNCIAS SOCIAIS (UFPEL)
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Orientador
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LIZ CRISTIANE DIAS
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UFPEL
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Área de Concentração
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DINÂMICAS DE PRODUÇĂO DO ESPAÇO E ENSINO DE GEOGRAFIA
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Língua
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Português
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email
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KAINANSANTO@HOTMAIL.COM