O USO DO LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA COMO ELEMENTO MEDIADOR NA APRENDIZAGEM NO ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO
Item
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Título
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O USO DO LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA COMO ELEMENTO MEDIADOR NA APRENDIZAGEM NO ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO
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lista de autores
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JOSE ALVARO QUINCOZES MARTINS
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Resumo
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A PESQUISA APRESENTADA TEM COMO OBJETIVO AVALIAR O PAPEL DO LIVRO DIDÁTICO NO CONTEXTO DA NOVA PROPOSTA DE ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO MAS ESPECIFICAMENTE DA ÁREA DE CIĘNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS ONDE SE INSERE A GEOGRAFIA BEM COMO COMPREENDER COMO VEM SENDO A INSERÇĂO E ADEQUAÇĂO DESSA PROPOSTA NAS ESCOLAS ESTADUAIS DA CIDADE DE PELOTAS-RS ALÉM DE INVESTIGAR AS POSSIBILIDADES E DIFICULDADES ENCONTRADAS NA SUA CONSOLIDAÇĂO. O CRITÉRIO DE DELIMITAÇĂO DAS ESCOLAS DA PESQUISA TEVE COMO PARÂMETRO ENTREVISTA REALIZADA COM A RESPONSÁVEL PELA INSERÇĂO DA PROPOSTA DE ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO DA 5Ş CRE - COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAÇĂO DA CIDADE DE PELOTAS-RS DESTA FORMA DEFINIU-SE QUATRO ESCOLAS.PARA ALCANÇAR OS OBJETIVOS PROPOSTOS FOI REALIZADA UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA DURANTE TODO O PERÍODO DA EXECUÇĂO DO TRABALHO QUE TEVE COMO TEMAS CENTRAIS EDUCAÇĂO BRASILEIRA ENSINO DE GEOGRAFIA ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO E LIVRO DIDÁTICO.A PESQUISA DOCUMENTAL A FIM DE DETECTAR A CONCEPÇĂO DE ENSINO CONSTRUÍDA E C
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Abstract
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THE FOLLOWING RESEARCH HAS THE MAIN OBJECTIVE TO EVALUATE THE TEXTBOOK ROLE IN THE CONTEXT OF THE NEW POLYTECHNIC HIGH SCHOOL PROPOSAL. THE STUDY TOOK IN COUNT SPECIFICALLY THE AREA OF HUMAN SCIENCES AND ITS TECHNOLOGIES IN WHICH GEOGRAPHY IS INCLUDED. ANOTHER OBJECTIVE IS TO UNDERSTAND HOW THE INSERTION AND SUITING PROCESSES HAVE HAPPENED AT THE STATE SCHOOLS IN THE CITY OF PELOTAS-RS AS WELL AS TO INVESTIGATE THE POSSIBILITIES AND DIFFICULTIES FOUND IN ITS SETTING. THE SCHOOLS DELIMITATION CRITERIA HAD AS A PARAMETER AN INTERVIEW HELD WITH A PERSON FROM 5Ş CRE ż REGIONAL EDUCATION COORDINATION OF THE CITY OF PELOTAS/RS THAT WAS RESPONSIBLE FOR THE POLYTECHNIC HIGH SCHOOL PROPROSAL INSERTION. FOUR SCHOOLS WERE CHOSEN AND TO REACH THE PROPROSED OBJECTIVES THREE STEPS WERE TAKEN. FIRST A BIBLIOGRAPHIC RESEARCH WAS MADE ON BRAZILIAN EDUCATION GEOGRAPHY TEACHING POLYTECHNIC HIGH SCHOOLS AND TEXTBOOKS THROUGHOUT THE ENTIRE WORKżS EXECUTION. SECOND A DOCUMENTARY RESEARCH WAS MADE TO DETECT THE BUILT
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Palavras Chave
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LIVRO DIDÁTICO
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ENSINO MÉDIO
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POLITÉCNICO
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Key Words
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NĂO INFORMADO
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS
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Data
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2014
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Páginas
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95
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Localização
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BIBLIOTECA DE CIĘNCIAS SOCIAIS - UFPEL
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Orientador
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LIZ CRISTIANE DIAS
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UFPEL
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Área de Concentração
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DINÂMICAS DE PRODUÇĂO DO ESPAÇO E ENSINO DE GEOGRAFIA
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Língua
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Português
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email
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ALQUINCOZES@GMAIL.COM