O ENSINO DE FUNDAMENTOS DE CLIMATOLOGIA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA DO TERCEIRO E QUARTO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Item
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Título
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O ENSINO DE FUNDAMENTOS DE CLIMATOLOGIA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA DO TERCEIRO E QUARTO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL
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lista de autores
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SIMONE PORTELINHA RIVAROLI
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Resumo
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O PRESENTE TRABALHO TEM COMO OBJETIVO ANALISAR DIFERENTES COLEÇŐES DE LIVROS DIDÁTICOS EM GEOGRAFIA QUANTO A ABORDAGEM TEÓRICA ż METODOLÓGICA EMPREGADA PARA PROPORCIONAR A COMPREENSĂO DA CLIMATOLOGIA NO TERCEIRO E QUARTO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL. PARA TANTO NO PRIMEIRO MOMENTO CONTEXTUALIZA O SURGIMENTO DA CLIMATOLOGIA COMO RAMO DA GEOGRAFIA FÍSICA E A CONTRIBUIÇĂO DA MESMA PARA A CONSOLIDAÇĂO DA GEOGRAFIA COMO CONHECIMENTO ACADĘMICO E COMO CONHECIMENTO ESCOLAR. EM SEGUIDA AVALIA AS MUDANÇAS DE ABORDAGEM DA GEOGRAFIA FÍSICA ACADĘMICA AO LONGO DO TEMPO E O QUANTO AS ABORDAGENS QUE SURGIRAM CHEGAM Ŕ GEOGRAFIA QUE SE ENSINA NAS UNIDADES ESCOLARES. CONSIDERA QUE PARA AVALIAR ESTA TRANSPOSIÇĂO PARA A GEOGRAFIA QUE SE ENSINA NAS ESCOLAS DOCUMENTOS IMPORTANTES A SEREM AVALIADOS SĂO OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS O PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO E MAIS DETIDAMENTE O PRÓPRIO LIVRO DIDÁTICO. ASSIM DAS COLEÇŐES MAIS UTILIZADAS PELOS PROFESSORES DA REDE PUBLICA BRASILEIRA FORAM SELECIONADAS TRĘS PA
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Abstract
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THIS WORK AIMS AT ANALYSING DIFFERENT GEOGRAPHY TEXTBOOK COLLECTIONS TAKING INTO ACCOUNT THE THEORETICAL-METHODOLOGICAL APPROACH APPLIED IN ORDER TO FACILITATE COMPREHENSION OF CLIMATOLOGY FOR THE THIRD AND FOURTH CYCLES OF SECONDARY SCHOOL. FOR THIS PURPOSE FIRSTLY WE WILL CONTEXTUALIZE THE EMERGENCE OF CLIMATOLOGY AS A FIELD WITHIN PHYSICAL GEOGRAPHY AND ITS CONTRIBUTION TO THE CONSOLIDATION OF GEOGRAPHY AS BOTH ACADEMIC AND CLASSROOM KNOWLEDGE. HEREUPON WE WILL EVALUATE THE CHANGES IN THE APPROACH OF ACADEMIC PHYSICAL GEOGRAPHY THROUGH TIME AND HOW MUCH DO THE NEW APPROACHES THAT ARISEN ARE ACTUALLY APPLIED IN GEOGRAPHY AS TAUGHT IN SCHOOLS. WE CONSIDER THAT IN ORDER TO PROPERLY EVALUATE THIS TRANSPOSITION TO GEOGRAPHY TAUGHT IN SCHOOLS IT IS ESSENTIAL TO EVALUATE THE BRAZILIAN NATIONAL CURRICULUM GUIDELINES (PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS) AS WELL AS THE NATIONAL TEXTBOOK PROGRAM (PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO) AND IN MORE DETAIL TO FOCUS ON THE TEXTBOOKS THEMSELVES. THUS REGARDING THE M
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Palavras Chave
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CLIMATOLOGIA
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ENSINO DE GEOGRAFIA
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LIVRO DIDÁTICO
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Key Words
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CLIMATOLOGY
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GEOGRAPHY TEACHING
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TEXTBOOKS
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS
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Data
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2016
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Páginas
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128
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Localização
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BIBLIOTECA SETORIAL DAS CIĘNCIAS SOCIAIS (UFPEL)
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Orientador
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ERIKA COLLISCHONN
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UFPEL
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Área de Concentração
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DINÂMICAS DE PRODUÇĂO DO ESPAÇO E ENSINO DE GEOGRAFIA
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Língua
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Português
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email
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SIMONERIVAROLI@GMAIL.COM