IMPACTOS DO PROJETO UM COMPUTADOR POR ALUNO: UMA ANÁLISE NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL HEITOR SOARES RIBEIRO
Item
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Título
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IMPACTOS DO PROJETO UM COMPUTADOR POR ALUNO: UMA ANÁLISE NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL HEITOR SOARES RIBEIRO
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lista de autores
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NADIA PEREIRA SILVEIRA
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Resumo
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A PRESENTE PESQUISA BUSCOU COMPREENDER O FUNCIONAMENTO DO PROJETO UM COMPUTADOR POR ALUNO NA ESCOLA MUNICIPAL HEITOR SOARES RIBEIRO EM CANGUÇU/RS ONDE ESTÁ EM PLENO FUNCIONAMENTO DESDE 2010 BEM COMO CONHECER A RELAÇĂO DESTE PROJETO COM O ENSINO DE GEOGRAFIA. NESTE ESTUDO PROCUROU-SE CONHECER O PROJETO UCA E AS POLÍTICAS QUE FAZEM PROJETOS COMO ESTE VIRAREM REALIDADE EM ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS. A PARTIR DESTE ESTUDO FOI POSSÍVEL CONHECER UMA ESCOLA ONDE CADA ESTUDANTE E TAMBÉM O PROFESSOR POSSUÍ UM LAPTOP COM ACESSO Ŕ INTERNET QUE É UTILIZADO NAS AULAS BEM COMO PARA REALIZAR PESQUISAS E DEMAIS ATIVIDADES EXTRACLASSES. NESTA PESQUISA FOI CONSTATADO QUE ENTRE OS FATORES DETERMINANTES PARA QUE A UTILIZAÇĂO DOS LAPTOPS EDUCACIONAIS RESULTE EM APRENDIZAGEM PARA OS ALUNOS SE DESTACAM A FORMAÇĂO DOCENTE E O PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS POR MEIO DESTAS NOVAS TECNOLOGIAS. COM A CHEGADA DOS LAPTOPS EDUCACIONAIS HÁ UMA DESCENTRALIZAÇĂO DO ACESSO Ŕ INFORMAÇĂO COM A INCLUSĂO DIGITAL NA ESCOLA E
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Abstract
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THIS RESEARCH AIMED TO UNDERSTAND THE OPERATION OF THE A COMPUTER PER STUDENT PROJECT AT THE MUNICIPAL SCHOOL HEITOR SOARES RIBEIRO IN CANGUÇU / RS WHICH IS IN FULL OPERATION SINCE 2010 AND KNOW THE RELATIONSHIP OF THIS PROJECT TO THE TEACHING OF GEOGRAPHY. IN THIS STUDY WE SOUGHT TO KNOW THE UCA PROJECT AND POLICIES THAT MAKE PROJECTS LIKE THIS COME TRUE IN BRAZILIAN PUBLIC SCHOOLS. FROM THIS STUDY IT WAS POSSIBLE TO A SCHOOL WHERE EVERY STUDENT AND THE TEACHER ALSO OWNED A LAPTOP WITH INTERNET ACCESS THAT IS USED IN CLASSES AS WELL AS TO CONDUCT RESEARCH AND OTHER AFTERSCHOOL PROGRAM. IN THIS RESEARCH IT WAS FOUND THAT AMONG THE FACTORS DETERMINING THE USE OF EDUCATIONAL LAPTOPS RESULTS IN LEARNING FOR STUDENTS STAND OUT TEACHER TRAINING AND THE PLANNING OF ACTIVITIES TO BE UNDERTAKEN BY THESE NEW TECHNOLOGIES. WITH THE ARRIVAL OF EDUCATIONAL LAPTOPS THERE IS A DECENTRALIZATION OF ACCESS TO INFORMATION IN THE DIGITAL INCLUSION IN SCHOOL AND BY EXTENSION THE COMMUNITY.
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Palavras Chave
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ENSINO DE GEOGRAFIA
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FORMAÇĂO DOCENTE
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NOVAS TECNOLOGIAS
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PROJETO UCA
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Key Words
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GEOGRAPHY TEACHING
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TEACHER TRAINING
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NEW TECHNOLOGIES
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UCA PROJECT
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS
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Data
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2015
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Páginas
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106
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Localização
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BIBLIOTECA DE CIĘNCIAS SOCIAIS - UFPEL
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Orientador
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ROSA ELENA NOAL
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UFPEL
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Área de Concentração
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DINÂMICAS DE PRODUÇĂO DO ESPAÇO E ENSINO DE GEOGRAFIA
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Língua
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Português
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email
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SILVEIRA_NADIA@HOTMAIL.COM