GEOGRAFIAS DA EDUCAÇĂO DE JOVENS E ADULTOS: UM ESTUDO EM ESCOLAS PÚBLICAS DE CANGUÇU/RS
Item
-
Título
-
GEOGRAFIAS DA EDUCAÇĂO DE JOVENS E ADULTOS: UM ESTUDO EM ESCOLAS PÚBLICAS DE CANGUÇU/RS
-
lista de autores
-
ADRIANA DAL MOLIN
-
Resumo
-
O PRESENTE TRABALHO CONSISTE EM PESQUISA DE MESTRADO PAUTADA PELO OBJETIVO DE ANALISAR A POLÍTICA EDUCACIONAL PARA A EDUCAÇĂO DE JOVENS E ADULTOS E DISCUTIR CARACTERÍSTICAS DA GEOGRAFIA ESCOLAR TENDO COMO REFERĘNCIA ESCOLAS MUNICIPAIS DE CANGUÇU/RS. PARA TANTO ADOTA COMO METODOLOGIA A ABORDAGEM QUALITATIVA COM ĘNFASE NA OBSERVAÇĂO PARTICIPANTE. A PESQUISA FOI REALIZADA EM DOIS MOMENTOS NO PRIMEIRO CONTEXTUALIZA A EJA BEM COMO A CIĘNCIA GEOGRÁFICA E SEUS ENTRELAÇAMENTOS COM ESSA MODALIDADE DE ENSINO. JÁ NO SEGUNDO MOMENTO APRESENTA PESQUISA DE CAMPO EM DUAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CANGUÇU QUE OFERTAM EDUCAÇĂO PARA JOVENS E ADULTOS NO PERÍODO NOTURNO. COMO INSTRUMENTOS DE COLETA DE DADOS UTILIZA ENTREVISTAS ANÁLISE DE DOCUMENTOS CONVERSAS INFORMAIS E OBSERVAÇĂO. APÓS AS DUAS PRIMEIRAS ETAPAS DA PESQUISA AS INFORMAÇŐES COLETADAS FORAM ANALISADAS E INTERPRETADAS A LUZ DA CONTRIBUIÇĂO TEÓRICA DE STEPHEN BALL SOBRE O CICLO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS COM ĘNFASE NO CONTEXTO DA PRÁTICA. POR FIM
-
Abstract
-
THIS WORK IS A MASTER OF RESEARCH THAT AIMED TO ANALYZE THE EDUCATIONAL POLICY FOR THE EDUCATION OF YOUTH AND ADULTS AND DISCUSS SCHOOL GEOGRAPHY CHARACTERISTICS WITH REFERENCE TO PUBLIC SCHOOLS IN CANGUÇU (RS) TO DO SO WAS ADOPTED AS A METHODOLOGY QUALITATIVE APPROACH WITH EMPHASIS ON PARTICIPANT OBSERVATION. THE SURVEY WAS CONDUCTED IN TWO STAGES: AT FIRST CONTEXTUALIZE THE EJA AND GEOGRAPHICAL SCIENCE AND ITS ENTANGLEMENTS WITH THIS TYPE OF EDUCATION. THE SECOND STAGE OF THIS INVESTIGATION WE CONDUCTED FIELD RESEARCH IN TWO SCHOOLS IN THE MUNICIPAL CANGUÇU TEACHING AND THAT OFFER EDUCATION FOR YOUTH AND ADULTS AT NIGHT. AS DATA COLLECTION INSTRUMENTS WE USED INTERVIEWS DOCUMENT ANALYSIS INFORMAL CONVERSATIONS AND OBSERVATION. AFTER THE FIRST TWO STAGES OF THE STUDY THE COLLECTED DATA WERE ANALYZED AND INTERPRETED IN LIGHT OF THE THEORETICAL CONTRIBUTION OF STEPHEN BALL ON THE CYCLE OF EDUCATIONAL POLICIES WITH AN EMPHASIS ON THE PRACTICAL CONTEXT. FINALLY WE ARGUE ABOUT THE IMPORTANCE OF THEORETICAL C
-
Palavras Chave
-
GEOGRAFIA ESCOLAR
-
POLÍTICA EDUCACIONAL
-
EDUCAÇĂO DE JOVENS E ADULTOS
-
Key Words
-
SCHOOL GEOGRAPHY
-
EDUCATIONAL POLITICS
-
YOUTH AND ADULT EDUCATION
-
Tipo
-
MESTRADO
-
Universidade
-
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS
-
Data
-
2016
-
Páginas
-
101
-
Localização
-
BIBLIOTECA SETORIAL DAS CIĘNCIAS SOCIAIS (UFPEL)
-
Orientador
-
LIZ CRISTIANE DIAS
-
Programa
-
GEOGRAFIA
-
Sigla Universidade
-
UFPEL
-
Área de Concentração
-
DINÂMICAS DE PRODUÇĂO DO ESPAÇO E ENSINO DE GEOGRAFIA
-
Língua
-
Português
-
email
-
ADRIANADALMOLIN@HOTMAIL.COM