A IMPORTÂNCIA DA ANÁLISE DA PAISAGEM PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA: OS SMARTPHONES COMO UMA FERRAMENTA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
Item
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Título
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A IMPORTÂNCIA DA ANÁLISE DA PAISAGEM PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA: OS SMARTPHONES COMO UMA FERRAMENTA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
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lista de autores
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IRES DE OLIVEIRA FURTADO
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Resumo
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A PRESENTE PESQUISA TEM COMO OBJETIVO GERAL INVESTIGAR COMO A PAISAGEM PODE SER TRABALHADA EM SALA DE AULA ATRAVÉS DE FOTOGRAFIAS PRODUZIDAS PELOS PRÓPRIOS ALUNOS COM AS CÂMERAS DE SEUS CELULARES SMARTPHONES. PARA ISTO PRIMEIRAMENTE HOUVE UMA REVISĂO BIBLIOGRÁFICA REFERENTE AO ESTUDO DA PAISAGEM NO ENSINO DE GEOGRAFIA BEM COMO SOBRE A UTILIZAÇĂO DE TECNOLOGIAS MÓVEIS E SEM FIO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. TAMBÉM FORAM APLICADOS QUESTIONÁRIOS A UMA TURMA DE NONO ANO COMPOSTA POR VINTE E QUATRO ALUNOS COM IDADES ENTRE QUATORZE E DEZESSETE ANOS DE UMA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE ENSINO LOCALIZADA NA CIDADE DE PELOTAS/RS. ATRAVÉS DAS RESPOSTAS OBTIDAS NOS QUESTIONÁRIOS FOI POSSÍVEL AVERIGUAR QUE TODOS OS ALUNOS DA TURMA POSSUÍAM CELULAR COM CÂMERA INTEGRADA E ACESSO A INTERNET TANTO POR WI-FI COMO POR REDES MÓVEIS ESSE FATO POSSIBILITOU O PLANEJAMENTO DE UMA ATIVIDADE QUE UTILIZOU ESSES DOIS RECURSOS DISPONIBILIZADOS EM TODOS OS APARELHOS. COMO O ASSUNTO PARA O T
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Abstract
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THIS RESEARCH AIMS TO INVESTIGATE HOW THE LANDSCAPE CAN BE WORKED IN THE CLASSROOM THROUGH PHOTOGRAPHS PRODUCED BY THE STUDENTS THEMSELVES WITH THEIR MOBILE SMARTPHONE CAMERAS. IN ORDER TO DO THAT INITIALLY THERE WAS A LITERATURE REVIEW REGARDING THE LANDSCAPE STUDY IN THE TEACHING OF GEOGRAPHY AS WELL AS ON THE USE OF MOBILE AND WIRELESS TECHNOLOGIES IN THE TEACHING-LEARNING PROCESS. ALSO QUESTIONNAIRES WERE APPLIED TO A NINTH GRADE CLASS COMPOSED OF TWENTY-FOUR STUDENTS AGED BETWEEN FOURTEEN AND SEVENTEEN YEARS OLD OF A PUBLIC ELEMENTARY SCHOOL LOCATED AT PELOTAS/RS. THROUGH THE ANSWERS OBTAINED IN THE QUESTIONNAIRES IT WAS POSSIBLE TO DETERMINE THAT THE STUDENTS IN THE CLASS HAD CELL PHONES WITH INTEGRATED CAMERA AND INTERNET ACCESS BOTH THROUGH WI-FI AND MOBILE NETWORKS. THIS FACT ENABLED THE PLANNING OF AN ACTIVITY WHICH USED THESE TWO FEATURES AVAILABLE ON ALL DEVICES. BECAUSE THE SUBJECT FOR THE TRIMESTER ACCORDING TO THE GEOGRAPHY CURRICULAR PROGRAM WAS THE EUROPEAN CONTINENT THE STUDENTS WER
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Palavras Chave
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GEOGRAFIA
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ENSINO
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APRENDIZAGEM
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PAISAGEM
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FOTOGRAFIA
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SMARTPHONES
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Key Words
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GEOGRAPHY
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TEACHINGLEARNING
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LANDSCAPE
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PHOTOGRAPHY
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SMARTPHONES
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS
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Data
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2015
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Páginas
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86
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Localização
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BIBLIOTECA DE CIĘNCIAS SOCIAIS - UFPEL
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Orientador
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ROSANGELA LURDES SPIRONELLO
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UFPEL
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Área de Concentração
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DINÂMICAS DE PRODUÇĂO DO ESPAÇO E ENSINO DE GEOGRAFIA
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Língua
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Português
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email
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IRESFURTADO@GMAIL.COM