A GEOGRAFIA E A EDUCAÇĂO INFANTIL: AS ESTRATÉGIAS DE FORMAÇĂO DE PROFESSORES PELOS PODERES PÚBLICOS MUNICIPAL E ESTADUAL NA REGIĂO DA 5Ş COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAÇĂO
Item
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Título
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A GEOGRAFIA E A EDUCAÇĂO INFANTIL: AS ESTRATÉGIAS DE FORMAÇĂO DE PROFESSORES PELOS PODERES PÚBLICOS MUNICIPAL E ESTADUAL NA REGIĂO DA 5Ş COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAÇĂO
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lista de autores
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CARMEN ISABEL PIEPER
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Resumo
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A PRESENTE PESQUISA PARTE DO PRESSUPOSTO QUE A REPRESENTAÇĂO DO ESPAÇO PARA A CRIANÇA É UMA CONSTRUÇĂO INTERNALIZADA A PARTIR DAS AÇŐES E DAS MANIPULAÇŐES SOBRE O AMBIENTE ESPACIAL PRÓXIMO DO QUAL ELA FAZ PARTE. DESSA FORMA A INVESTIGAÇĂO TEVE POR FINALIDADE ABORDAR O ENSINO DA GEOGRAFIA NA EDUCAÇĂO INFANTIL HAJA VISTA SUA NOTÓRIA IMPORTÂNCIA DESDE AS IDADES MAIS TENRAS POR CONTRIBUIR PARA O DESENVOLVIMENTO DE NOÇŐES DE REPRESENTAÇĂO ORIENTAÇĂO PAISAGEM LATERALIDADE LUGAR E ESPAÇO. CONSIDERANDO O CONTEXTO EXPOSTO A PRESENTE PESQUISA DESTINA-SE A RESPONDER A SEGUINTE QUESTĂO: FUNDAMENTANDO-SE NAS PROPOSTAS DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇĂO INFANTIL QUAIS SĂO AS ORIENTAÇŐES EXISTENTES PARA QUALIFICAR SEU ENSINO DE GEOGRAFIA NO ÂMBITO DA 5Ş CRE REALIZADAS PELOS MUNICÍPIOS E ESTADO? PARA RESPONDĘ-LA OBJETIVOU-SE COMPREENDER O QUE ESTÁ SENDO PROPOSTO PELOS PODERES PÚBLICOS NAS ESFERAS ESTADUAL E MUNICIPAL EM PELOTAS E SEU ENTORNO PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA NA EDUCAÇĂO INFANTIL. SEU QUADRO CONCEITUAL
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Abstract
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THE PRESENT WORK ASSUMES THE SPACE REPRESENTATIVENESS TO A CHILD IS AN INNER CONSTRUCTION FROM ACTIONS AND MANIPULATIONS UPON THE SPECIAL ENVIRONMENT WHICH BELONGS TO. THEREFORE THE INVESTIGATION AIMED TO APPROACH GEOGRAPHY TEACHING IN CHILDREN'S EDUCATION CONSIDERING ITS NOTORIOUS IMPORTANCE SINCE EARLY AGES DUE TO ITS CONTRIBUTION TO THE DEVELOPMENT OF NOTIONS OF REPRESENTATION ORIENTATION LANDSCAPE LATERALITY PLACE AND SPACE. REGARDING THE EXPOSED CONTEXT IN THIS RESEARCH WE WISH TO ANSWER THE FOLLOWING QUESTION: BASING ON PUBLIC POLICIES PROPOSALS TO CHILDREN'S EDUCATION WHICH ARE THE EXISTENT ORIENTATIONS TO QUALIFY CHILDREN EDUCATION ON TEACHING GEOGRAPHY WITHIN 5Ş CRE BY THE CITIES AND THE STATE ? TO ANSWER IT IT WAS AIMED TO UNDERSTAND WHAT IS BEING PROPOSED BY PUBLIC AUTHORITIES IN THE STATE AND IN THE CITY IN PELOTAS AND AROUND TO GEOGRAPHY TEACHING IN CHILDREN'S EDUCATION. ITS CONCEPTUAL ASPECT WAS MAINLY COMPOSED BY REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇĂO INFANTIL WITH EMPHASIS
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Palavras Chave
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ENSINO DE GEOGRAFIA
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EDUCAÇĂO INFANTIL
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POLÍTICAS PÚBLICAS
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LUDICIDADE
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Key Words
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GEOGRAPHY EDUCATION
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CHILDREN EDUCATION
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PUBLIC POLICY
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PLAYFULNESS
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS
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Data
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2015
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Páginas
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142
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Localização
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BIBLIOTECA DE CIĘNCIAS SOCIAIS - UFPEL
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Orientador
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GIOVANA MENDES DE OLIVEIRA
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UFPEL
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Área de Concentração
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DINÂMICAS DE PRODUÇĂO DO ESPAÇO E ENSINO DE GEOGRAFIA
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Língua
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Português
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email
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BELPIEPER@HOTMAIL.COM