A ABORDAGEM FENOMENOLÓGICA E SUA RELAÇĂO COM MAPAS MENTAIS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM EM GEOGRAFIA
Item
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Título
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A ABORDAGEM FENOMENOLÓGICA E SUA RELAÇĂO COM MAPAS MENTAIS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM EM GEOGRAFIA
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lista de autores
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RAISSA BRUM GONCALVES DE AVILA
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Resumo
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A PRESENTE PESQUISA TEM SEU FOCO DE ESTUDO NA ABORDAGEM DA FENOMENOLOGIA RELACIONADA COM O USO DOS MAPAS MENTAIS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA. O OBJETIVO PRINCIPAL DESTA PROPOSTA ESTÁ EM DESENVOLVER PRÁTICAS E METODOLOGIAS ATRAVÉS DA ELABORAÇĂO DE MAPAS MENTAIS OS QUAIS POSSIBILITAM A MEDIAÇĂO DO ENSINO DA GEOGRAFIA A PARTIR DA ABORDAGEM FENOMENOLÓGICA TENDO A PAISAGEM COMO OBJETO DE ESTUDO. METODOLOGICAMENTE A PESQUISA ESTRUTURA-SE DA SEGUINTE FORMA: LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO TENDO A CONTRIBUIÇĂO DE AUTORES COMO YI-FU TUAN HELENA COPETTI CALLAI LANA DE SOUZA CAVALCANTI SONIA MARIA VANZELLA CASTELLAR SALETE KOZEL JORN SEEMANN. NESSE SENTIDO PARTIU-SE DO MÉTODO DE ANÁLISE O QUAL IDENTIFICA O OLHAR GEOGRÁFICO DE ONDE SE DETERMINA O MÉTODO ANALÍTICO. ASSIM A FUNDAMENTAÇĂO TEÓRICA DELINEIA SEU PERCURSO NUM ENFOQUE DE ANÁLISE ESPACIAL DA PAISAGEM NA GEOGRAFIA HUMANISTA E CULTURAL NA MULTIPLICIDADE DO SUJEITO EM OLHAR E INTERPRETAR O ESPAÇO DE ACORDO COM SENTIMENTOS PERTENCIMENT
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Abstract
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THE PRESENT RESEARCH FOCUS IN THE PHENOMENOLOGY APPROACH RELATED TO THE USE OF MENTAL MAPS IN THE GEOGRAPHY TEACHING LEARNING PROCESS. THE MAIN OBJECTIVE OF THIS WORK WAS TO DEVELOP PRACTICES AND METHODOLOGIES THROUGH THE ELABORATION OF MENTAL MAPS WHICH MADE POSSIBLE THE MEDIATION OF GEOGRAPHY TEACHING FROM THE PHENOMENOLOGICAL APPROACH WITH THE LANDSCAPE AS OBJECT OF STUDY. METHODOLOGICALLY THE RESEARCH WAS STRUCTURED AS FOLLOWS: BIBLIOGRAPHICAL REVIEW HAVING THE CONTRIBUTION OF AUTHORS AS YI-FU TUAN HELENA COPETTI CALLAI LANA DE SOUZA CAVALCANTI SONIA MARIA VANZELLA CASTELLAR SALETE KOZEL JORN SEEMANNTHE RESEARCH WAS BASED ON THE ANALYSIS METHOD WHICH IDENTIFIES THE GEOGRAPHICAL VIEW OF WHERE IS DETERMINED THE ANALYTICAL METHOD. THUS THE THEORETICAL BACKGROUND OUTLINED ITS PATH IN AN APPROACH OF SPATIAL ANALYSIS OF THE LANDSCAPE IN THE HUMANIST AND CULTURAL GEOGRAPHY IN THE MULTIPLICITY OF THE SUBJECT WHEREAS LOOKING AND INTERPRETING THE SPACE ACCORDINGLY TO THEIR FEELINGS AND BELONGINGS AN
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Palavras Chave
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FENOMENOLOGIA
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MAPAS MENTAIS
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ENSINO DE GEOGRAFIA
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CARTOGRAFIA ESCOLAR
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Key Words
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PHENOMENOLOGY
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MENTAL MAPS
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GEOGRAPHY TEACHING
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SCHOOL CARTOGRAPHY
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS
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Data
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2018
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Páginas
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127
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Localização
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BIBLIOTECA SETORIAL DAS CIĘNCIAS SOCIAIS (UFPEL)
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Orientador
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ROSANGELA LURDES SPIRONELLO
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UFPEL
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Área de Concentração
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DINÂMICAS DE PRODUÇĂO DO ESPAÇO E ENSINO DE GEOGRAFIA
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Língua
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Português
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email
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RAISSAAVILA@YAHOO.COM.BR