A Geografia nas Propostas Curriculares 1930-1992
Item
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Título
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A Geografia nas Propostas Curriculares 1930-1992
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lista de autores
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Edna Maria Ribeiro de Medeiros
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Resumo
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Analisando propostas curriculares elaboradas por órgăos governamentais o trabalho em pauta procura refletir sobre o significado das diferentes configuraçőes da geografia escolar no interior do projeto de educaçăo institucional no Brasil dos anos 30 até 1992. Inicialmente é feita uma reflexăo sobre educaçăo e currículo na qual se enfatiza a relaçăo entre a escola e a sociedade ividenciando de um lado a subjacęncia dos interesses sociais e políticos na organizaçăo dos currículos e de outro o destaque dado ŕ geografia escolar para atendimento a esses interesses. No sentido de particularizar essa relaçăo há referencias ŕs principais orientaçőes curriculares no brasil. Em seguida através de um esboço histórico-sociológico procura-se identificar como o estado no Brasil vem traçando as diretrizes para que o sistema educacional e particularmente o ensino da geografia se adequem ao ensino no país efetuada de 1930 a 1992 assim como das propostas curriculares de geografia elaborada no período de 1930 a 1992 tanto pelo poder central como pela secretaria de Estado de Pernambuco destacando as diferentes formas assumidas pela disciplina geográfica no sentido de produzir identidades e subjetividade e mudanças da geografia escolar expressas nas propostas curriculares elaboradas em Pernambuco nas décadas de 80 e 90 articuladamente ŕs transformaçőes ocorridas no interior do espaço político e da educaçăo/geografia acadęmicas no Brasil
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Abstract
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Palavras Chave
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PROPOSTA CURRICULARES
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PROJETO INSTITUCIONAL
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IDENT
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SOCIAIS
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Key Words
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
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Data
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1996
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Páginas
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213
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Localização
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BIBLIOTECA CENTRAL E SETORIAL DA UFPE
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Orientador
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Jan Bitoun
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UFPE
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Área de Concentração
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Língua
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Português
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email
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