VIVĘNCIAS DOCENTES DE PROFESSORES GAYS E LÉSBICAS NO ENSINO DE GEOGRAFIA EM ESCOLAS DE ENSINO BÁSICO
Item
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Título
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VIVĘNCIAS DOCENTES DE PROFESSORES GAYS E LÉSBICAS NO ENSINO DE GEOGRAFIA EM ESCOLAS DE ENSINO BÁSICO
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lista de autores
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IRINEU SOARES DE OLIVEIRA NETO
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Resumo
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ESTA PESQUISA DE DISSERTAÇĂO SE INSERE NO CAMPO DA EDUCAÇĂO GEOGRÁFICA CORRELACIONADO AS SUAS ANÁLISES DENTRO DA PERSPECTIVA DA GEOGRAFIA CULTURAL. ESTÁ DIRIGIDA AS PESQUISAS SOBRE AS SEXUALIDADES NO ENSINO DE GEOGRAFIA. APRESENTANDO AS IDENDIDADES SOCULTURAIS COMO PARÂMETROS NAS INVESTIGAÇŐES DOS ESPAÇOS GEOGRÁFICOS. OS ESPAÇOS ESCOLARES SĂO EXEMPLOS NOTÓRIOS DAS MANIFESTAÇŐES PRESENTES NAS IDENTIDADES DOS SUJEITOS PÓS- MODERMOS (HALL 2015) NELAS SE ENCAIXAM PENETRAM CRIAM E RECRIAM NOVAS E MÚLTPLAS IDENTIDADES. A IDENTIDADE HOMOSSEXUAL DE SEIS PROFESSORES DE GEOGRAFIA NO MUNICÍPIO DE JOĂO PESSOA ESTADO DA PARAÍBA SĂO OS OBJETOS DE ESTUDOS DESTA INVESTIGAÇĂO QUALITATIVA (FARIAS E WEBER 2008) QUE BUSCA INTERPRETAR ATRAVÉS DA METODOLOGIA DOS ESTUDOS DE CASO E SUBSIDIADO PELOS INSTRUMENTOS DE PESQUISAS: QUESTIONÁRIO SEMI-ESTRUTURADO E ENTREVISTAS FOCALIZAS AS VIVĘNCIAS DE PROFESSORES GAYS E LÉSBICAS NO ENSINO DE GEOGRAFIA EM ESCOLAS DE EDUCAÇĂO BÁSICA APRESENTADO AS IDENTIDADES HOMOERÓTICAS DESSES SUJEIOS COMO FONTE DE ANÁLISES NAS CIĘNCIAS GEOGRÁFICAS.
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Abstract
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THIS DISSERTATION RESEARCH FITS INTO THE FIELD OF GEOGRAPHIC EDUCATION CORRELATING ITS ANALYSIS WITHIN THE PERSPECTIVE OF CULTURAL GEOGRAPHY. RESEARCH ON SEXUALITIES IN GEOGRAPHY EDUCATION IS DIRECTED. PRESENTING SOCULTURAL IDENTITIES AS PARAMETERS IN THE INVESTIGATION OF GEOGRAPHICAL SPACES. SCHOOL SPACES ARE NOTORIOUS EXAMPLES OF THE MANIFESTATIONS PRESENT IN THE IDENTITIES OF POSTMODERN SUBJECTS (HALL 2015) THEY FIT INTO PENETRATE CREATE AND RECREATE NEW AND MULTIPLE IDENTITIES. THE HOMOSEXUAL IDENTITY OF SIX GEOGRAPHY TEACHERS IN THE CITY OF JOĂO PESSOA STATE OF PARAÍBA ARE THE OBJECTS OF STUDY OF THIS QUALITATIVE INVESTIGATION (FARIAS AND WEBER 2008) WHICH SEEKS TO INTERPRET THROUGH THE METHODOLOGY OF CASE STUDIES AND SUBSIDIZED BY RESEARCH INSTRUMENTS: SEMI-STRUCTURED QUESTIONNAIRE AND FOCUSED INTERVIEWS THE EXPERIENCES OF GAY AND LESBIAN TEACHERS IN THE TEACHING OF GEOGRAPHY IN ELEMENTARY SCHOOLS PRESENTED THE IDENTITIES
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Palavras Chave
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EDUCAÇĂO GEOGRÁFICA
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SEXUALIDADES
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ENSINO DE GEOGRAFIA
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IDENTIDADES SOCIOCULTURAIS
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ESPAÇOS GEOGRÁFICOS
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Key Words
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GEOGRAPHIC EDUCATION
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SEXUALITIES GEOGRAPHY TEACHING
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SOCIOCULTURAL IDENTITIES
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GEOGRAPHIC SPACES
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA ( JOĂO PESSOA )
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Data
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2019
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Páginas
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140
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Localização
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UFPB/BC
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Orientador
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ANTONIO CARLOS PINHEIRO
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UFPB-JP
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Área de Concentração
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TERRITÓRIO TRABALHO E AMBIENTE
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Língua
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Português
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email
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