LINGUAGENS LÚDICAS COMO ESTRATÉGIA METODOLÓGICA PARA A GEOGRAFIA ESCOLAR NA REVISTA DE ENSINO DE MINAS GERAIS (1925-1935)
Item
-
Título
-
LINGUAGENS LÚDICAS COMO ESTRATÉGIA METODOLÓGICA PARA A GEOGRAFIA ESCOLAR NA REVISTA DE ENSINO DE MINAS GERAIS (1925-1935)
-
lista de autores
-
ANGELICA MARA DE LIMA DIAS
-
Resumo
-
NESTA DISSERTAÇĂO PROBLEMATIZAMOS O LÚDICO ż ENQUANTO METODOLOGIA DE ENSINO - EM UMA PERSPECTIVA HISTÓRICA USANDO COMO FONTE DE PESQUISA O IMPRESSO PEDAGÓGICO REVISTA DO ENSINO PUBLICADA EM MINAS GERAIS. NOSSO FOCO SE DETEVE NAS INSTRUÇŐES METODOLÓGICAS APRESENTADAS PELO IMPRESSO SUPRACITADO PARA A GEOGRAFIA ESCOLAR QUE ABORDAM ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS LÚDICAS. AS PRÁTICAS LÚDICAS UTILIZADAS COMO TÉCNICAS PARA TRANSMISSĂO DO CONHECIMENTO ACOMPANHAM O HOMEM DESDE OS TEMPOS MAIS ANTIGOS QUANDO OS JOGOS SERVIAM PARA REPASSAR O CONHECIMENTO DOS MAIS ANTIGOS PARA OS MAIS JOVENS. NO QUE DIZ RESPEITO AO VALOR EDUCATIVO ESTAS PRÁTICAS SĂO APROPRIADAS PELOS COLÉGIOS JESUÍTAS NO SÉCULO XVI. NO SÉCULO XVIII O LÚDICO COM VALOR EDUCATIVO GANHA EXPRESSIVIDADE COM O TRABALHO DO AUTOR SUÍÇO PESTALOZZI A PARTIR DE SEU MÉTODO INTUITIVO QUE PRIORIZA A INTUIÇĂO E A OBSERVAÇĂO DIRETA DO MEIO COMO PROCEDIMENTO DE APRENDIZAGEM. PORÉM É COM FROEBEL DISCÍPULO DE PESTALOZZI E MONTESSORI QUE O LÚDICO COMO METODOLOGIA DE ENS
-
Abstract
-
IN THIS DISSERTATION WE QUESTION THE PLAYFUL - WHILE TEACHING METHODOLOGY - IN A HISTORICAL PERSPECTIVE USING AS A SOURCE OF RESEARCH THE EDUCATIONAL PRINTED REVISTA DO ENSINO PUBLISHED IN MINAS GERAIS. OUR FOCUS STOPPED THE METHODOLOGICAL INSTRUCTIONS PRESENTED BY THE AFOREMENTIONED PRINTED FOR THE SCHOOL GEOGRAPHY ADDRESSING METHODOLOGICAL STRATEGIES PLAYFUL. THE PLAYFUL PRACTICES USED AS TECHNIQUES FOR TRANSMISSION OF KNOWLEDGE ACCOMPANYING MAN SINCE ANCIENT TIMES WHEN THE GAMES WERE MEANT TO PASS ON THE KNOWLEDGE OF THE OLDEST TO THE YOUNGEST. WITH REGARD TO THE EDUCATIONAL VALUE THESE PRACTICES ARE APPROPRIATE FOR JESUIT COLLEGES IN THE SIXTEENTH CENTURY. IN THE EIGHTEENTH CENTURY THE PLAYFUL WITH EDUCATIONAL VALUE GAINS EXPRESSIVENESS TO THE WORK OF THE SWISS AUTHOR PESTALOZZI FROM HIS INTUITIVE METHOD THAT PRIORITIZES INTUITION AND DIRECT OBSERVATION OF THE ENVIRONMENT AS A LEARNING PROCEDURE. HOWEVER IS WITH FROEBEL DISCIPLE OF PESTALOZZI AND MONTESSORI THAT THE LUDIC AS TEACHING METHODOLOG
-
Palavras Chave
-
METODOLOGIAS LÚDICAS
-
GEOGRAFIA ESCOLAR
-
ESCOLA NOVA
-
Key Words
-
PLAYFUL METHODOLOGIES
-
SCHOOL GEOGRAPHY
-
NEW SCHOOL
-
Tipo
-
MESTRADO
-
Universidade
-
UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA/JOĂO PESSOA
-
Data
-
2013
-
Páginas
-
95
-
Localização
-
BIBLIOTECA CENTRAL DA UFPB
-
Orientador
-
MARIA ADAILZA MARTINS DE ALBUQUERQUE
-
Programa
-
GEOGRAFIA
-
Sigla Universidade
-
UFPB/J.P.
-
Área de Concentração
-
TERRITÓRIO TRABALHO E AMBIENTE
-
Língua
-
Português
-
email
-
ANGELICA.MARA2@GMAIL.COM