AVALIAÇĂO DO DESEMPENHO EM GEOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO NA CIDADE DE CAICÓ/RN
Item
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Título
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AVALIAÇĂO DO DESEMPENHO EM GEOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO NA CIDADE DE CAICÓ/RN
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lista de autores
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DJANNI MARTINHO DOS SANTOS SOBRINHO
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Resumo
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NO BRASIL ATUALMENTE O SETOR EDUCACIONAL VEM PASSANDO POR TRANSFORMAÇŐES QUE ENVOLVEM DESDE REFORMAS CURRICULARES ATÉ A IMPLANTAÇĂO DE AVALIAÇŐES EM NÍVEL NACIONAL VISANDO IDENTIFICAR OS PONTOS NEVRÁLGICOS DO ENSINO MÉDIO. NESTE TRABALHO OBJETIVA-SE ANALISAR O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO TENDO COMO BASE EMPÍRICA DE ANÁLISE A ESCOLA ESTADUAL CALPÚRNIA CALDAS DE AMORIM O CENTRO EDUCACIONAL JOSÉ AUGUSTO E AS ESCOLAS PRIVADAS COLÉGIO DIOCESANO SERIDOENSE E CENTRO EDUCACIONAL INTEGRADO DO SERIDÓ TODAS LOCALIZADAS NA CIDADE DE CAICÓ ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE ż BRASIL. A PROBLEMÁTICA QUE SUSCITOU O INTERESSE PELA PESQUISA ESTÁ ANCORADA NO FRACO DESEMPENHO DOS ALUNOS NAS PROVAS DISCURSIVAS DOS VESTIBULARES DA UFRN E O SEU RECORTE TEMPORAL COMPREENDE O PERÍODO ENTRE 2002 E 2012. METODOLOGICAMENTE ESTE TRABALHO FOI REALIZADO COM BASE EM PESQUISA BIBLIOGRÁFICA DOCUMENTAL ENTREVISTA SEMIESTRUTURADA COM OS PROFESSORES DE GEOGRAFIA DAS INSTITUIÇŐES DE ENSINO ALÉM DE VISITAS
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Abstract
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IN BRAZIL CURRENTLY THE EDUCATION SECTOR HAS BEEN UNDERGOING TRANSFORMATIONS INVOLVING FROM CURRICULUM REFORM TO IMPLEMENTATION ASSESSMENTS AT THE NATIONAL LEVEL TO IDENTIFY THE HOT SPOTS OF HIGH SCHOOL. THIS WORK AIMS TO ANALYZE THE TEACHING PROCESS LEARNING IN GEOGRAPHY IN HIGH SCHOOL WITH THE EMPIRICAL BASIS OF THE ANALYSIS STATE SCHOOLS CALPURNIA CALDAS DE AMORIM AND EDUCATIONAL CENTER JOSÉ AUGUSTO AND PRIVATE DIOCESAN COLLEGE SERIDOENSE AND INTEGRATED EDUCATIONAL CENTER SERIDÓ BOTH LOCATED IN THE CITY OF CAICÓ STATE OF RIO GRANDE DO NORTE BRAZIL. THE ISSUE THAT AROUSED THE INTEREST IN RESEARCH IS ANCHORED IN THE POOR PERFORMANCE OF STUDENTS IN THE DISCOURSE OF VESTIBULAR TESTS IN UFRN AND THE TIME FRAME THE PERIOD BETWEEN 2002 AND 2012. IN TERMS OF METHODOLOGY THE RESEARCH WAS BASED ON BIBLIOGRAPHIC RESEARCH DOCUMENTARY INTERVIEW WRITTEN WITH THE GEOGRAPHY TEACHERS OF EDUCATIONAL INSTITUTIONS AS WELL AS VISITS AT DIFFERENT TIMES TO THOSE SCHOOLS. THE RESULTS INDICATE THAT THE TEACHING STAFF IS
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Palavras Chave
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ENSINO DE GEOGRAFIA
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ENSINO MÉDIO
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AVALIAÇĂO
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Key Words
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GEOGRAPHY TEACHING
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HIGH SCHOOL
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EVALUATION
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA/JOĂO PESSOA
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Data
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2015
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Páginas
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106
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Localização
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BIBLIOTECA CENTRAL DA UFPB
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Orientador
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ANTONIO CARLOS PINHEIRO
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UFPB/J.P.
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Área de Concentração
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TERRITÓRIO TRABALHO E AMBIENTE
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Língua
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Português
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email
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MUDAR@MUDAR.COM