EDUCAÇĂO AMBIENTAL E ORGANIZAÇĂO DE CATADORES DE MATERIAIS RECICLÁVEIS EM CUIABÁ-MT: REFLEXŐES E PRÁTICAS NO ENSINO DE GEOGRAFIA

Título

lista de autores

NIELLI LAYANE DIAS RIBEIRO

Resumo

O PRESENTE ESTUDO ESTÁ INSERIDO NA LINHA DE PESQUISA EIXO TRANSVERSAL: ENSINO DE GEOGRAFIA VOLTADA PARA A DISCUSSĂO DO CONTEXTO ESCOLAR. A PESQUISA LEVANTA A QUESTĂO DA INSERÇĂO DA EDUCAÇĂO AMBIENTAL COMO TEMA INTERDISCIPLINAR NAS AULAS DE GEOGRAFIA POR MEIO DA INVESTIGAÇĂO E ANÁLISE DOS DIVERSOS IMPACTOS SOCIOAMBIENTAIS PROVOCADOS PELO CONSUMISMO E O DESCARTE MUITAS VEZES DE MANEIRA INADEQUADA DOS RESÍDUOS SÓLIDOS. TEM COMO OBJETIVO ANALISAR O PROCESSO DE CRIAÇĂO E A ATUAÇĂO DE DUAS COOPERATIVAS DE CATADORES DE MATERIAIS RECICLÁVEIS EM CUIABÁ -MT SENDO ELAS A COOPERMAR E COOPUNIĂO E ABORDAR AS PROBLEMÁTICAS SOCIOAMBIENTAIS DECORRENTES DA DISPOSIÇĂO INADEQUADA DOS RESÍDUOS SÓLIDOS NA PERSPECTIVA DE CONTRIBUIR COM O DEBATE DE COMO EFETIVAR AÇŐES DE EDUCAÇĂO AMBIENTAL NO AMBIENTE ESCOLAR. COM EFEITO A PESQUISA FUNDAMENTA-SE NA REVISĂO LITERÁRIA DAS MATRIZES TEÓRICO-METODOLÓGICAS QUE POSSIBILITA A DISCUSSĂO DO TEMA TENDO COMO BASE A GEOGRAFIA CRÍTICA. PARA TANTO UTILIZOU-SE OS ESTUDOS DE LOGAREZZI (2004 E 2004) CANTÓIA (2007 E 2012) GONÇALVES (2006) E SILVA (2009). PARA O SEU DESENVOLVIMENTO LANÇAMOS MĂO A TRABALHOS DE CAMPO NAS DUAS UNIDADES DAS COOPERATIVAS E NO LIXĂO DE CUIABÁ PARA O LEVANTAMENTO DE INFORMAÇŐES ACERCA DOS PROCESSOS DE COLETA E DISPOSIÇĂO DOS RESÍDUOS E MAPEAMENTO DAS LOCALIZAÇŐES. APÓS ESSES LEVANTAMENTOS E A ORGANIZAÇĂO DOS DADOS A PESQUISA REALIZA INTERLOCUÇŐES COM A EDUCAÇĂO AMBIENTAL NO CONTEXTO VIVIDO PELOS ALUNOS DA REDE BÁSICA DE ENSINO. PARA ISTO DELIMITAMOS COMO LÓCUS DA PESQUISA DUAS ESCOLAS ESTADUAIS DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DE CUIABÁMT QUE SĂO: ESCOLA ESTADUAL PASCOAL MOREIRA CABRAL E ESCOLA ESTADUAL FRANCISCO ALEXANDRE FERREIRA MENDES. AS INTERVENÇŐES PRÁTICAS EM SALA FORAM DESENVOLVIDAS EM DUAS TURMAS DO NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. DENTRE AS AÇŐES REALIZADAS DISCUTIU-SE A CRESCENTE PRODUÇĂO DE BENS NĂO DURÁVEIS QUE PROVOCA O CONSUMO EXAGERADO E COM ISSO A GERAÇĂO DE RESÍDUOS QUE NA MAIORIA DAS VEZES SĂO DESCARTADOS SEM TRATAMENTO. TAMBÉM FORAM APRESENTADOS OS PROCESSOS DE DESCARTE COMUM E SELETIVO E OS TIPOS DE DESTINAÇĂO DOS RESÍDUOS NO TOCANTE A REALIDADE LOCAL A PARTIR DESSAS AÇŐES DEFINIU COMO PARTE DA METODOLOGIA DE TRABALHO ORGANIZAR EM PARCERIA COM OS ALUNOS UM GRUPO QUE INCORPORARIA A LEITURA DE MATÉRIAS SOBRE A TEMÁTICA COM OBJETIVO DE FOMENTAR O DEBATE E A PARTICIPAÇĂO DELES NA PRODUÇĂO DE UMA CARTILHA DE EDUCAÇĂO AMBIENTAL. CONSTATOU-SE QUE A DISPOSIÇĂO DOS RESÍDUOS ACONTECE DE MODO INCORRETO OU SEJA SEM TRATAMENTO ADEQUADO O QUE PROVOCA A CONTAMINAÇĂO DO SOLO AR E ÁGUA. OUTRO AGRAVANTE DESTACA-SE PELA PRESENÇA DOS CATADORES DE MATERIAIS RECICLÁVEIS EM CONDIÇŐES VULNERÁVEIS EXPOSTOS AO PERIGO DE CONTAMINAÇŐES RISCOS DE ACIDENTES E OUTROS MALES. DESSE MODO CONSIDERA-SE QUE É NECESSÁRIO ALÉM DE POLÍTICAS PÚBLICAS E LEIS A PRÁTICA DESTAS NA REALIDADE VIVIDA. A EDUCAÇĂO AMBIENTAL PRECISA SER VISTA COMO UMA ATIVIDADE QUE INTEGRA O CONHECIMENTO BUSCANDO POR MEIO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS AÇŐES QUE VALORIZEM O PENSAR CRÍTICO E REFLEXIVO DOS ALUNOS EM RELAÇĂO AS PROBLEMÁTICAS SOCIOAMBIENTAIS BEM COMO O DESPERTAR DE VALORES A MUDANÇA DE HÁBITOS.

Abstract

THE PRESENT STUDY IS INSERTED IN THE LINE OF RESEARCH TRANSVERSAL AXIS: TEACHING GEOGRAPHY FOCUSED ON THE DISCUSSION OF THE SCHOOL CONTEXT. THE RESEARCH RAISES THE ISSUE OF THE INCLUSION OF ENVIRONMENTAL EDUCATION AS AN INTERDISCIPLINARY THEME IN GEOGRAPHY CLASSES THROUGH THE INVESTIGATION AND ANALYSIS OF THE VARIOUS SOCIOENVIRONMENTAL IMPACTS CAUSED BY CONSUMERISM AND THE OFTEN INAPPROPRIATE DISPOSAL OF SOLID WASTES. ITS OBJECTIVE IS TO ANALYZE THE PROCESS OF CREATION AND THE PERFORMANCE OF TWO COOPERATIVES OF WASTE PICKERS IN CUIABÁ żMT WHICH ARE COOPERMAR AND COOPUNIĂO AND TO ADDRESS SOCIOENVIRONMENTAL PROBLEMS ARISING FROM THE INADEQUATE DISPOSAL OF SOLID WASTE IN ORDER TO CONTRIBUTE TO THE DEBATE ON HOW TO CARRY OUT ENVIRONMENTAL EDUCATION ACTIONS IN THE SCHOOL ENVIRONMENT. IN FACT THE RESEARCH IS BASED ON THE LITERARY REVISION OF THE THEORETICALMETHODOLOGICAL MATRICES WHICH ALLOWS THE DISCUSSION OF THE THEME BASED ON CRITICAL GEOGRAPHY. FOR THIS PURPOSE WAS USED THE STUDIES OF LOGAREZZI (2004 E 2004) CANTÓIA (2007 E 2012) GONÇALVES (2006) E SILVA (2009). FOR ITS DEVELOPMENT WE MADE USE OF JOB TO THE TWO COOPERATIVE UNITS AND THE CUIABÁ DUMP TO COLLECT INFORMATION ON PROCESSES OF COLLECTION AND DISPOSAL OF WASTE AND MAPPING OF LOCATIONS. AFTER THESE DATA COLLECTION AND ORGANIZATION THE RESEARCH CARRIES OUT DIALOGUES WITH THE ENVIRONMENTAL EDUCATION IN THE CONTEXT LIVED BY THE STUDENTS OF THE BASIC NETWORK OF EDUCATION. INORDER TO DO THIS WE DELIMIT AS A LOCUS OF THE RESEARCH TWO STATE SCHOOLS OF THE PUBLIC NETWORK OF TEACHING OF CUIABÁ-MT WHICH ARE: ESCOLA ESTADUAL PASCOAL MOREIRA CABRAL E ESCOLA ESTADUAL FRANCISCO ALEXANDRE FERREIRA MENDES. THE PRACTICAL INTERVENTIONS IN CLASS WERE DEVELOPED IN TWO CLASSES OF THE NINTH YEAR OF ELEMENTARY SCHOOL. AMONG THE ACTIONS ALREADY CARRIED OUT IT WAS DISCUSSED THE GROWING PRODUCTION OF NON-DURABLE GOODS THAT CAUSES EXCESSIVE CONSUMPTION AND THEREFORE THE GENERATION OF WASTE THAT IS OFTEN DISCARDED WITHOUT TREATMENT. ALSO THE COMMON AND SELECTIVE WASTE DISPOSAL PROCESSES AND THE TYPES OF WASTE DISPOSAL WERE PRESENTED AS REGARDS THE LOCAL REALITY FROM THESE ACTIONS DEFINED AS PART OF THE WORK METHODOLOGY TO ORGANIZE IN PARTNERSHIP WITH THE STUDENTS A GROUP THAT WOULD INCORPORATE THE READING OF SUBJECTS ON THE THEME WITH THE OBJECTIVE OF FOMENTING THE DEBATE AND THEIR PARTICIPATION IN THE PRODUCTION OF A PRIMER OF ENVIRONMENTAL EDUCATION. IT WAS VERIFIED THAT THE DISPOSITION OF THE WASTE HAPPENS IN AN INCORRECT WAY THAT IS WITHOUT ADEQUATE TREATMENT WHICH CAUSES THE CONTAMINATION OF THE SOIL AIR AND WATER. ANOTHER AGGRAVATING FACTOR IS THE PRESENCE OF RECYCLABLE WASTE COLLECTORS UNDER VULNERABLE CONDITIONS EXPOSED TO THE DANGER OF CONTAMINATION RISKS OF ACCIDENTS AND OTHER ILLS. THEREFORE IT IS CONSIDERED NECESSARY IN ADDITION TO PUBLIC POLICIES AND LAWS THEIR PRACTICE IN THE REALITY LIVED. ENVIRONMENTAL EDUCATION NEEDS TO BE SEEN AS AN ACTIVITY THAT INTEGRATES KNOWLEDGE SEEKING THROUGH PEDAGOGICAL PRACTICES ACTIONS THAT VALUE STUDENTS' CRITICAL AND REFLECTIVE THINKING IN RELATION TO SOCIO-ENVIRONMENTAL PROBLEMS AS WELL AS THE AWAKENING OF VALUES AND CHANGING HABITS

Palavras Chave

GEOGRAFIA

RESÍDUOS SÓLIDOS

EDUCAÇĂO AMBIENTAL

CATADORES DE MATERIAIS RECICLÁVEIS

Key Words

GEOGRAPHY

SOLID WASTE

ENVIRONMENTAL EDUCATION

COLLECTORS OF RECYCLABLE MATERIALS

Tipo

MESTRADO

Universidade

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO

Data

2019

Páginas

199

Localização

BIBLIOTECA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇĂO EM GEOGRAFIA DA UFMT

uri

https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=8823301

Orientador

SILVIA FERNANDA CANTOIA

Programa

GEOGRAFIA

Sigla Universidade

UFMT

Área de Concentração

AMBIENTE E DESENVOLVIMENTO REGIONAL

Língua

Português

email

\N

Item