REFLEXŐES SOBRE A ABORDAGEM QUANTITATIVA NA FORMAÇĂO INICIAL DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA NA UFMS/CPAQ: UMA ANÁLISE DA RELAÇĂO GEOGRAFIA - MATEMÁTICA

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Título
REFLEXŐES SOBRE A ABORDAGEM QUANTITATIVA NA FORMAÇĂO INICIAL DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA NA UFMS/CPAQ: UMA ANÁLISE DA RELAÇĂO GEOGRAFIA - MATEMÁTICA
lista de autores
EDIMAR ROCHA DIAS
Resumo
OS IMPACTOS QUE AS PESSOAS TRANSPARECEM QUANDO SE DEPARAM COM COMPONENTES CURRICULARES ENVOLVENDO QUANTIFICAÇĂO OPERAÇŐES MATEMÁTICA SĂO BEM EVIDENTES ISSO REFLETE DE FORMA DIRETA NOS CURSOS DE FORMAÇĂO DE PROFESSORES ESPECIFICAMENTE DE GEOGRAFIA. DESTA FORMA ESTE TRABALHO BUSCOU ANALISAR E REFLETIR SOBRE A FORMAÇĂO INICIAL DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA NO CONTEXTO DAS DISCIPLINAS COM ABORDAGEM QUANTITATIVA TENDO COMO BASE O CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DA UFMS/CPAQ. PARA TANTO FOI ELABORADA UMA PESQUISA DE CARÁTER QUALITATIVA E QUANTITATIVA QUE ENVOLVEU UMA INVESTIGAÇĂO DOCUMENTAL BIBLIOGRÁFICA E TRABALHO DE CAMPO QUE ABORDOU A APLICAÇĂO DE QUESTIONÁRIOS AOS ACADĘMICOS DO CURSO DE GEOGRAFIA LICENCIATURA DA UFMS/CPAQ E AOS PROFESSORES DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL QUE MINISTRAM AULAS NA ÁREA URBANA DO MUNICÍPIO DE AQUIDAUANA E ENTREVISTA COM PROFESSORES DO MAGISTÉRIO SUPERIOR QUE MINISTRAM AS DISCIPLINAS QUE APRESENTAM CONTEÚDOS QUE ENVOLVEM CÁLCULOS NO REFERIDO CURSO. COM
Abstract
THE IMPACTS THAT PEOPLE SEE WHEN THEY ENCOUNTER CURRICULAR COMPONENTS INVOLVING QUANTIFICATION MATHEMATICAL OPERATIONS ARE VERY EVIDENT THIS REFLECTS DIRECTLY IN THE COURSES OF TEACHER TRAINING SPECIFICALLY GEOGRAPHY. IN THIS WAY THIS WORK SOUGHT TO ANALYZE AND REFLECT ON THE INITIAL FORMATION OF THE GEOGRAPHY TEACHER IN THE CONTEXT OF THE DISCIPLINES WITH QUANTITATIVE APPROACH BASED ON THE UFMS / CPAQ GEOGRAPHY DEGREE COURSE. FOR THAT A QUALITATIVE AND QUANTITATIVE RESEARCH WAS DEVELOPED THAT INVOLVED A DOCUMENTAL BIBLIOGRAPHICAL AND FIELDWORK INVESTIGATION WHICH APPROACHED THE APPLICATION OF QUESTIONNAIRES TO THE UNDERGRADUATE STUDENTS OF THE UFMS / CPAQ GEOGRAPHY COURSE AND TO THE TEACHERS OF THE STATE SCHOOL OF MATO GROSSO DO SUL THAT TEACH CLASSES IN THE URBAN AREA OF THE CITY OF AQUIDAUANA AND INTERVIEW WITH TEACHERS OF THE HIGHER EDUCATION THAT TEACH THE DISCIPLINES THAT PRESENT CONTENTS THAT INVOLVE CALCULATIONS IN SAID COURSE. WITH THE DEVELOPMENT OF THE RESEARCH AND THE DIALOGUES ESTABLISHED
Palavras Chave
QUANTIFICAÇĂO
FORMAÇĂO DOCENTE
PROFESSOR DE GEOGRAFIA
Key Words
QUANTIFICATION
TEACHER TRAINING
GEOGRAPHY TEACHER
Tipo
MESTRADO
Universidade
FUNDAÇĂO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL
Data
2018
Páginas
66
Localização
CPAQ/UFMS
uri
https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=6312099
Orientador
VICENTINA SOCORRO DA ANUNCIACAO
Programa
GEOGRAFIA
Sigla Universidade
UFMS
Área de Concentração
ANÁLISE SOCIOAMBIENTAL DOS DOMÍNIOS CERRADO E PANTANAL
Língua
Português
email
EDIROCHADIAS@GMAIL.COM
Coleções
Universidade Federal do Mato Grosso do Sul - UFMS - GEOGRAFIA