EDUCAÇĂO GEOGRÁFICA: PRÁTICAS E REFLEXŐES EM UNIDADES ESCOLARES SOBRE A CONSTRUÇĂO CONCEITUAL DE ESPAÇO GEOGRÁFICO A PARTIR DE BACIAS HIDROGRÁFICAS E ÁREA DE RISCO EM AQUIDAUANA-MS
Item
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Título
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EDUCAÇĂO GEOGRÁFICA: PRÁTICAS E REFLEXŐES EM UNIDADES ESCOLARES SOBRE A CONSTRUÇĂO CONCEITUAL DE ESPAÇO GEOGRÁFICO A PARTIR DE BACIAS HIDROGRÁFICAS E ÁREA DE RISCO EM AQUIDAUANA-MS
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lista de autores
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RAFFAEL GONCALVES DE OLIVEIRA
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Resumo
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A DISCIPLINA GEOGRAFIA E A QUESTĂO DE SEU OBJETO SE FAZEM PERMEADA DE CONSTANTE TRANSFORMAÇĂO. ESPAÇO GEOGRÁFICO COMO OBJETO PRINCIPAL DE ESTUDOS E ANÁLISES DA CIĘNCIA GEOGRÁFICA GERA DESDE QUE A GEOGRAFIA SE CONSTITUIU EM CIĘNCIA MUITOS ESTUDOS E CONTROVÉRSIAS PARA TENTAR SUA COMPREENSĂO. A DISCUSSĂO ACADĘMICA EM TORNO DO ESPAÇO SE REFAZ A CADA ANO E NO ENTANTO NA EDUCAÇĂO BÁSICA ONDE A GEOGRAFIA DEVERIA ATUAR COM MAIS ĘNFASE ESSA CONCEITUAÇĂO OU ANÁLISE ESPACIAL POSSIBILITADA PELA CATEGORIA ESPAÇO SE ENCONTRA PRESENTE PORÉM DE MODO INEFICAZ. OS PROFESSORES ENCONTRAM DIFICULDADES DESDE A FORMAÇĂO COMO DOCENTES E POSTERIORMENTE DEVIDO A ESSA FORMAÇĂO DIFICULDADES PARA TRABALHAR PEDAGOGICAMENTE A ANÁLISE GEOGRÁFICA PAUTADA NO PRIMADO ESPACIAL. DESSA FORMA O OBJETIVO DESTE TRABALHO É EXAMINAR COMO UM CONJUNTO DE PROFESSORES DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO MUNICÍPIO DE AQUIDAUANA VEM TRABALHANDO A CONCEITUAÇĂO DO ESPAÇO COM SEUS ALUNOS E ELABORAÇĂO DE UM MATERIAL DE APOIO A PARTIR DA REALIDADE LOCAL QUE P
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Abstract
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LA DISCIPLINA GEOGRAFIA Y LA CUESTIÓN DE SU OBJETO DE ESTUDIO SIEMPRE VIVEN EN CONSTANTE TRANSFORMACIÓN. ESPACIO GEOGRÁFICO QUE ERES EL PRINCIPAL OBJETO DE ESTUDIO Y ANÁLISIS DE LA CIENCIA GEOGRÁFICA GENERA A PARTIR DE QUE LA GEOGRAFÍA SE CONSTITUYÓ EN LA CIENCIA MUCHOS ESTUDIOS Y CONTROVERSIA A PROBAR SU COMPRENSIÓN. LA DISCUSIÓN ACADÉMICA EN TORNO AL ESPACIO SE RENUEVA CADA AŃO Y SIN EMBARGO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA DONDE LA GEOGRAFÍA DEBERÍA ACTUAR CON MÁS ÉNFASIS ESTA CONCEPTUALIZACIÓN O ANÁLISIS ESPACIAL POSIBLE GRACIAS A LA CATEGORÍA DE ESPACIO NO ESTÁ PRESENTE. LOS MAESTROS TIENEN DIFICULTADES DE LA FORMACIÓN COMO MAESTROS Y MÁS TARDE A CAUSA DE ESTA FORMACIÓN DIFÍCIL DE TRABAJAR PEDAGÓGICAMENTE EL ANÁLISIS GEOGRÁFICO GUIÓ LA REGLA DE ESPACIO. ASÍ EL OBJETIVO DE ESTE ESTUDIO ES EXAMINAR CÓMO UN GRUPO DE PROFESORES DE LA RED ESTATAL DE AQUIDAUANA MUNICIPIO DE EDUCACIÓN HA ESTADO TRABAJANDO EL CONCEPTO DE ESPACIO CON SUS ALUMNOS Y PREPARAR UN APOYO MATERIAL DE LA REALIDAD LOCAL QUE PERMITE EL ANÁLI
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Palavras Chave
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ESPAÇO GEOGRÁFICO
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ENSINO DE GEOGRAFIA
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BACIA HIDROGRÁFICA
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Key Words
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ESPACIO GEOGRÁFICO
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ENSEŃANZA DE GEOGRAFIA
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CUENCA HIDROGRÁFICA
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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FUNDAÇĂO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL
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Data
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2017
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Páginas
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125
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Localização
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CPAQ
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Orientador
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VICENTINA SOCORRO DA ANUNCIACAO
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UFMS
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Área de Concentração
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ANÁLISE SOCIOAMBIENTAL DOS DOMÍNIOS CERRADO E PANTANAL
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Língua
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Português
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email
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RAFFAELGEOGRAFIA@HOTMAIL.COM