EDUCAÇĂO AMBIENTAL NO ENSINO DE GEOGRAFIA NAS ESCOLAS DE ENSINO BÁSICO DE TRĘS LAGOAS-MS
Item
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Título
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EDUCAÇĂO AMBIENTAL NO ENSINO DE GEOGRAFIA NAS ESCOLAS DE ENSINO BÁSICO DE TRĘS LAGOAS-MS
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lista de autores
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LILIAM CAROLINI DA SILVA
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Resumo
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POR MEIO DESSA PESQUISA FOI CONSTRUÍDA UMA REFLEXĂO PARA E EDUCAÇĂO AMBIENTAL CRÍTICA. O OBJETIVO DO TRABALHO FOI RELACIONAR OS TEMAS QUE SUBSIDIAM A INTERDISCIPLINARIDADE DA EDUCAÇĂO AMBIENTAL NO ENSINO DE GEOGRAFIA EM CONSONÂNCIA COM OS PARÂMETROS CURRICULARES (PCNS) DA DISCIPLINA E DOCUMENTOS OFICIAIS ALÉM DE ANALISAR OS MATERIAIS DIDÁTICOS UTILIZADOS POR PROFESSORES (AS) DE GEOGRAFIA DE UMA ESCOLA MUNICIPAL UMA ESTADUAL E UMA PARTICULAR. VERIFICOU-SE ASSIM A FORMA COMO OS PROFESSORES TRABALHAM A TEMÁTICA AMBIENTAL EM SALA DE AULA E COMO TRANSMITEM AOS ALUNOS. DISCUTIU-SE A IMPORTÂNCIA DE UMA EDUCAÇĂO CRÍTICA JUNTAMENTE COM OS CONTEÚDOS GEOGRÁFICOS DE FORMA A ATUAR NA FORMAÇĂO DE ALUNOS COM UMA CIDADANIA MAIS CRÍTICA. OS PROCEDIMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS BASEARAM-SE NA ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA DA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL MARIA EULÁLIA VIEIRA E DA PÚBLICA ESTADUAL FERNANDO CORRĘA E DA APOSTILA DO COLÉGIO HERMESINDO ALONSO GONZALEZ TODAS DA CIDADE DE TRĘS LAGOAS/MS. FOI REALIZADO UM L
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Abstract
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THROUGH THIS RESEARCH A REFLECTION FOR A CRITICAL ENVIRONMENTAL EDUCATION HAS BEEN MADE UP . THE OBJECTIVE OF THIS WORK WAS TO RELATE THE THEMES THAT SUPPORT INTERDISCIPLINARY ENVIRONMENTAL EDUCATION IN GEOGRAPHY TEACHING IN ACCORDANCE WITH THE CURRICULUM GUIDELINES (PCNS ) OF THIS SCHOOL SUBJECT AND THE OFFICIAL DOCUMENTS IN ADDITION TO ANALYZING INSTRUCTIONAL MATERIALS USED BY TEACHERS OF GEOGRAPHY IN THREE SCHOOLS BEING A MUNICIPAL A PUBLIC AND A PRIVATE ONE . THUS THE WAY TEACHERS WORK ENVIRONMENTAL ISSUES IN THE CLASSROOM AND HOW TO CONVEY THEM TO STUDENTS HAS BEEN OBSERVED. THERE WAS A DISCUSSION ON THE IMPORTANCE OF A CRITICAL EDUCATION ALONG WITH GEOGRAPHIC CONTENT IN ORDER TO PARTICIPATE IN THE SHAPING OF STUDENTS WITH A MORE CRITICAL CITIZENSHIP. THE THEORETICAL AND METHODOLOGICAL PROCEDURES WERE BASED ON THE ANALYSIS OF A GEOGRAPHY TEXTBOOK ADOPTED BY THE MUNICIPAL SCHOOL MARIA EULALIA VIEIRA AND THE PUBLIC STATE SCHOOL FERNANDO CORRĘA AND ALSO THE BOOK USED AT THE SCHOOL HERMESINDO ALONSO G
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Palavras Chave
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ENSINO
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GEOGRAFIA
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EDUCAÇĂO AMBIENTAL
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Key Words
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TEACHING
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GEOGRAPHY
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ENVIRONMENTAL EDUCATION
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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FUNDAÇĂO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL
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Data
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2014
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Páginas
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101
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Localização
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BIBLIOTECA DOM AQUINO CORRĘA - CÂMPUS DE TRĘS LAGOAS
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Orientador
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FRANCISCO JOSE AVELINO JUNIOR
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UFMS
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Área de Concentração
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ANÁLISE GEOAMBIENTAL E PRODUÇĂO DO TERRITÓRIO
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Língua
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Português
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email
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LILIAMCAROLINE@HOTMAIL.COM