ALFABETIZAÇĂO EM LINGUAGEM GEOGRÁFICA E EDUCAÇĂO AMBIENTAL: O COTIDIANO DE PROFESSORES E ESTUDANTES EM AQUIDAUANA - MS

Item

Título
ALFABETIZAÇĂO EM LINGUAGEM GEOGRÁFICA E EDUCAÇĂO AMBIENTAL: O COTIDIANO DE PROFESSORES E ESTUDANTES EM AQUIDAUANA - MS
lista de autores
LARISSA CRISTINA BRANDAO CARDOSO
Resumo
A ALFABETIZAÇĂO EM GEOGRAFIA E AMBIENTAL TEM POTENCIAL DE SE EFETIVAR NA PRÁTICA DO SER ULTRAPASSANDO O ENSINO MECÂNICO DESCONTEXTUALIZADO DO COTIDIANO E ESPAÇO VIVIDO. ASSIM PENSA-SE A AMBAS AS PERSPECTIVAS NO CONTEXTO ESCOLAR DIALOGANDO COM A PRÁTICA SOCIAL DO ESTUDANTE E TAMBÉM DO PROFESSOR. O ENSINO NĂO DEVE SER ALHEIO Ŕ REALIDADE AO QUE É VIVIDO PELO ESTUDANTE EM SEU ESPAÇO O żCHĂOż POR MEIO DO COTIDIANO. SENDO QUE O ESTUDANTE ALFABETIZADO A PARTIR DE SUA żLEITURA DE MUNDOż TEM UM APRENDIZADO MAIS SIGNIFICATIVO CONSISTINDO NA ALFABETIZAÇĂO GEOGRÁFICA PARA COMPREENDER AS RELAÇŐES SOCIAIS NO ESPAÇO E TODA A PROBLEMÁTICA AMBIENTAL. ESTA PESQUISA VISOU CONHECER E ANALISAR O ENSINO DE GEOGRAFIA E EDUCAÇĂO AMBIENTAL EM TRĘS CONTEXTOS ESCOLARES EM AQUIDAUANA E IDEOU O ESPAÇO ENQUANTO UMA PRODUÇĂO DA SOCIEDADE NO QUAL INFLUENCIA CADA SER NA SUA RELAÇĂO E PERCEPÇĂO ESPACIAL E AMBIENTAL CONFIGURANDO UMA RELAÇĂO COEXISTENTE. ASSIM AS żLEITURAS DE MUNDOż QUE PROCEDEM DO COTIDIANO NO ESPAÇO VIVIDO O żCHĂ
Abstract
THE GEOGRAPHICAL AND ENVIRONMENTAL LITERACY HAVE THE POTENTIAL TO IMPLEMENT ITSELF ON THE BEING EXPERIENCE EXCEEDING THE MECHANICAL TEACHING OUT OF THE DAILY CONTEXT AND LIVING SPACE. THUS IT IS THOUGHT ON BOTH PERSPECTIVES IN THE SCHOLAR CONTEXT SPEAKING WITHTHE STUDENTSżSOCIAL PRACTICES AS WELL AS THE PROFESSORSż. TEACHING MUSTNżT BE UNRELATED TO REALITY TO WHAT IS THE STUDENT LIVING IN HIS SPACE THE żGROUNDż BY MEANS OF DAILY ROUTINE. THE LITERATE STUDENT FROM HIS żWORLD INTERPRETATIONż HAS AN APPRENTICESHIP EVEN MORE MEANINGFUL CONSISTING ON GEOGRAPHICAL LITERACY IN ORDER TO COMPREHEND THE SOCIAL RELATIONSHIPS INTO THE SPACE AS WELL AS ALL ENVIRONMENTAL ISSUES. THIS RESEARCH AIMED TO KNOW THE GEOGRAPHY AND ENVIRONMENTAL EDUCATION TEACHING WITHIN THREE SCHOLAR CONTEXTS LOCATED IN AQUIDAUANA AND PLANNED THE SPACE AS A PRODUCTION OF THE SOCIETY IN WHICH IS ABLE TO AFFECT EVERY BEING IN ITS SPATIAL AND ENVIRONMENTAL RELATIONSHIP AND UNDERSTANDING CONFIGURING A COEXISTENT RELATIONSHIP. THUS THE żWO
Palavras Chave
EDUCAÇĂO AMBIENTAL
ESPAÇO VIVIDO
GEOGRAFIA
Key Words
ENVIRONMENTAL EDUCATION
LIVING SPACE
GEOGRAPHY
Tipo
MESTRADO
Universidade
FUNDAÇĂO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL
Data
2016
Páginas
126
Localização
UFMS - CPAQ
uri
https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=3336841
Orientador
EVA TEIXEIRA DOS SANTOS
Programa
GEOGRAFIA
Sigla Universidade
UFMS
Área de Concentração
ANÁLISE SOCIOAMBIENTAL DOS DOMÍNIOS CERRADO E PANTANAL
Língua
Português
email
LARISSACRISTINA_2007_@HOTMAIL.COM
Coleções
Universidade Federal do Mato Grosso do Sul - UFMS - GEOGRAFIA