OS CONHECIMENTOS DOCENTES E A ABORDAGEM DO RELEVO E SUAS DINÂMICAS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Item
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Título
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OS CONHECIMENTOS DOCENTES E A ABORDAGEM DO RELEVO E SUAS DINÂMICAS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
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lista de autores
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Resumo
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Este trabalho teve como objeto de investigaçăo a identificaçăo dos conhecimentos mobilizados pelos docentes geógrafos quando do trabalho com o conteúdo relevo e suas dinâmicas nos anos finais do Ensino Fundamental. Trabalhos cujo tema central sejam os conhecimentos do professor enquadram-se no campo de estudos referentes ŕ Formaçăo Docente..Nos últimos vinte anos pôde-se observar a implementaçăo de um conjunto de reformas voltadas para reorganizaçăo do sistema educacional brasileiro. Tais medidas frutificaram na elaboraçăo e vigęncia de políticas e açőes das quais decorreram reformas educativas..A abrangęncia dessas reformas se faz visível através do estabelecimento da nov Lei de Diretrizes e Bases da Educaçăo Nacional – LDBN 9394/96 do estabelecimento de avaliaçőes do sistema educativo da avaliaçăo e distribuiçăo de livros didáticos entre outras voltadas ŕ democratizaçăo do ensino básico..Tais açőes reverberam na prática docente portanto diante de um cenário de revisőes e medidas o professor ganha visibilidade. A formaçăo docente năo fica isenta das críticas e revisőes. Considera-se que essas devam pautar-se em investigaçőes que façam vir ŕ tona as posturas e compreensőes docentes. Assim assume-se fundamental investigar como o docente se desloca frente ao conhecimento que ensina. .Apoiado nessas ideias buscou-se através do desenvolvimento de entrevista da investigaçăo em livros didáticos e do perene diálogo com a literatura especializada identificar quais săo os conhecimentos sobre o conteúdo relevo assumidos pelos professores como mais relevantes a serem abordados junto aos alunos do final do Ensino Fundamental. Buscou-se também identificar sob quais bases se estruturam as seleçőes docentes frente a esse conteúdo..Os dados levantados indicaram uma tradiçăo respaldada por aspectos oriundos da formaçăo inicial do professor.
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Abstract
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Palavras Chave
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GEOGRAFIA
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Key Words
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Tipo
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DOUTORADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS
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Data
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2009
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Páginas
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149
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Localização
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BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA DA UFMG
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Orientador
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GEOGRAFIA
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UFMG
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Área de Concentração
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Língua
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Português
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email
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