"A Cartografia no ensino fundamental no Brasil e no Quebec/CA: O atlas escolar como um instrumento para o desenvolvimento do potencial didático da cartografia"
Item
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Título
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"A Cartografia no ensino fundamental no Brasil e no Quebec/CA: O atlas escolar como um instrumento para o desenvolvimento do potencial didático da cartografia"
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lista de autores
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Rosilene Felbeque
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Resumo
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As reformas no campo educacional estăo acontecendo em vários países. No Brasil e na província do Quebec (Canadá) as novas propostas curriculares tęm procurado adequar os sistemas de ensino ŕs mudanças ocorridas na sociedade atual. Assim esta pesquisa propőe uma análise do papel da Cartografia no contexto das novas orientaçőes oficiais de Geografia no Brasil e no Quebec. Os procedimentos metodológicos utilizados neste trabalho foram: pesquisa bibliográfica análise comparativa de programas curriculares entrevistas análise das propostas teórico-metodológicas de atlas escolares brasileiros e do Atlas Scolaire du Québec e estágio na Université du Québec ŕ Montréal (UWŔM). Os resultados desta pesquisa apontaram para uma diferença significativa em relaçăo ŕ valorizaçăo da Cartografia no ensino de Geografia no Brasil e no Quebec. As orientaçőes curriculares brasileiras de Geografia săo mais amplas e coerentes com uma formaçăo do cidadăo voltada para a compreensăo e aquisiçăo das habilidades espaciais. Outra questăo trabalhada nesta pesquisa foi o potencial didático da Cartografia. Foi salientado que a Cartografia proporciona a estruturaçăo de um raciocínio lógico base para a formaçăo de competęncias espaciais. Este raciocínio pode ser desenvolvido a partir do trabalho com os atlas escolares. A análise das propostas de atlas escolares evidenciou a importância destes no formato papel ou digital como um instrumento para o desenvolvimento do potencial didático da Cartografia. Contudo o principal desafio a ser repensado para que a Cartografia seja explorada no ensino está centrado na formaçăo do professor. Os professores precisam aprender a Cartografia de forma simples e objetiva para que os mesmos sintam segurança e autonomia no trabalho com a educaçăo cartográfica.
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Abstract
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Palavras Chave
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CARTOGRAFIA
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ENSINO DE GEOGRAFIA
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ATLAS ESCOLARES
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Key Words
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS
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Data
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2003
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Páginas
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139
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Localização
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BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA UFMG, BIBLIOTECA DO IGC/UFMG
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Orientador
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Janine Gisčle Le Sann
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UFMG
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Área de Concentração
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Língua
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Português
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email
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rfelbeque@yahoo.com.br