OS MEANDROS DAS CONCEPÇŐES DE AMBIENTE NO ENSINO DE GEOGRAFIA: A PERSPECTIVA TEÓRICA-CONCEITUAL DO PROFESSOR E DO LIVRO DIDÁTICO
Item
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Título
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OS MEANDROS DAS CONCEPÇŐES DE AMBIENTE NO ENSINO DE GEOGRAFIA: A PERSPECTIVA TEÓRICA-CONCEITUAL DO PROFESSOR E DO LIVRO DIDÁTICO
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lista de autores
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MAGNO EMERSON BARBOSA DA SILVA
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Resumo
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A PRESENTE PESQUISA TEVE POR OBJETIVO ANALISAR AS CONCEPÇŐES DE AMBIENTE DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA (ATUANTES EM GOIÂNIA-GO) E DE LIVROS DIDÁTICOS APROVADOS PELO PNLD REFERENTE Ŕ MESMA CIĘNCIA NA PERSPECTIVA DE CONTRIBUIR PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA NO ÂMBITO REFLEXIVO E PROPOSITIVO. PORTANTO O PROBLEMA CENTRAL DO TRABALHO CONSUBSTANCIOU DA SEGUINTE FORMA: DE QUE FORMA OS PROFESSORES E OS LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO ENCAMINHAM SUAS CONCEPÇŐES DE AMBIENTE NO ENSINO DE GEOGRAFIA E COMO SUA PERSPECTIVA TEÓRICO-CONCEITUAL PODE ESTABELECER LIMITES E/OU AVANÇOS PARA UMA LEITURA INTEGRADA DO ESPAÇO GEOGRÁFICO? ASSIM PARA SISTEMATIZAÇĂO DOS RESULTADOS DA PESQUISA FORAM NECESSÁRIO ESTABELECER METODOLOGIAS DE PESQUISA DESTA FORMA A REVISĂO BIBLIOGRÁFICA A APLICAÇĂO DE QUESTIONÁRIO AS ENTREVISTAS SEMIESTRUTURADAS E A COMPOSIÇĂO DE QUADROS SÍNTESE PARA ANÁLISE DO DISCURSO FORAM FUNDAMENTAIS PARA REFLETIR SOBRE OS MECANISMOS CONCEITUAIS DE AMBIENTE QUE AJUDAM A INTERPRETAR AGREGAR SENTIDOS E VALORES Ŕ MATER
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Abstract
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THE PRESENT RESEARCH AIMED TO ANALYZE THE ENVIRONMENT CONCEPTIONS OF GEOGRAPHY TEACHERS (GOIÂNIA-GO) AND DIDACTIC BOOKS APPROVED BY PNLD ON THE SAME SCIENCE IN ORDER TO CONTRIBUTE TO THE DEVELOPMENT OF GEOGRAPHY TEACHING ON REFLECTIVE AND PROPOSITIVE. THEREFORE THE CENTRAL PROBLEM OF WORK IS HOW TEACHERS AND DIDACTIC BOOKS (HIGH SCHOOL) FORWARD THEIR CONCEPTIONS OF ENVIRONMENT IN GEOGRAPHY TEACHING AND HOW THEIR THEORETICAL AND CONCEPTUAL PERSPECTIVE CAN SET LIMITS OR ADVANCES TO AN INTEGRATED READING OF GEOGRAPHICAL SPACE? THE FIRST STEP TO FIND THE RESULTS OF THE RESEARCH WERE NECESSARY TO ESTABLISH RESEARCH METHODOLOGIES THUS THE LITERATURE REVIEW QUESTIONNAIRES THE SEMI-STRUCTURED INTERVIEWS AND THE COMPOSITION FRAME SYNTHESIS FOR DISCOURSE ANALYSIS TO REFLECT ABOUT CONCEPTUAL MECHANISMS ENVIRONMENT WHICH HELP TO INTERPRET ADD MEANINGS AND VALUES TO THE MATERIALITY OF SOCIAL RELATIONS. AND ALSO TO OBSERVE THE CONDITIONS OF MODERNITY AND ITS LEGACY IN ESTABLISHING PARADIGMS THAT STILL GUIDE SEVER
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Palavras Chave
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AMBIENTE
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ENSINO DE GEOGRAFIA
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CONCEPÇĂO DE AMBIENTE
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LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA
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Key Words
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ENVIRONMENT
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GEOGRAPHY TEACHING
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CONCEPTION OF ENVIRONMENT
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DIDACTIC BOOKS
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
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Data
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2015
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Páginas
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154
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Localização
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BIBLIOTECA CENTRAL DA UFG
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Orientador
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ADRIANA OLIVIA SPOSITO ALVES OLIVEIRA
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UFG
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Área de Concentração
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NATUREZA E PRODUÇĂO DO ESPAÇO
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Língua
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Português
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email
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MAGNO_GEO@HOTMAIL.COM