O ENSINO DE GEOGRAFIA NA BNCC DO ENSINO FUNDAMENTAL (ANOS INICIAIS E ANOS FINAIS): A ESCALA GEOGRÁFICA E O CONCEITO DE LUGAR COM VISTAS Ŕ FORMAÇĂO CIDADĂ DO ALUNO
Item
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Título
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O ENSINO DE GEOGRAFIA NA BNCC DO ENSINO FUNDAMENTAL (ANOS INICIAIS E ANOS FINAIS): A ESCALA GEOGRÁFICA E O CONCEITO DE LUGAR COM VISTAS Ŕ FORMAÇĂO CIDADĂ DO ALUNO
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lista de autores
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DIEGO NASCIMENTO MUSTAFE
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Resumo
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O TRABALHO PROPŐE ANALISAR A CONCEPÇĂO DE GEOGRAFIA DEFENDIDA NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR PARA O ENSINO FUNDAMENTAL (ANOS INICIAIS E ANOS FINAIS) TENDO EM VISTA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO GEOGRÁFICO E A FORMAÇĂO GLOBAL DOS ALUNOS. PARA O DESENVOLVIMENTO DESTA PESQUISA O MÉTODO ESCOLHIDO É A PESQUISA DOCUMENTAL A PARTIR DA PRÓPRIA POLÍTICA CURRICULAR EM QUESTĂO E DAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS DOS DIFERENTES AUTORES QUE TRABALHARAM A CONSTRUÇĂO TEÓRICO-METODOLÓGICA DESTA CIĘNCIA E O SEU ENSINO. PARA ISSO O TRABALHO ANALISA AS POSSIBILIDADES E OS DESAFIOS PROPOSTOS PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA COMPREENDENDO O USO DA ESCALA GEOGRÁFICA E O CONCEITO DE LUGAR NA PERSPECTIVA DE UMA EDUCAÇĂO VOLTADA PARA A FORMAÇĂO DO PENSAMENTO GEOGRÁFICO E CRÍTICO PARA A FORMAÇĂO GLOBAL E O EXERCÍCIO DA CIDADANIA. A PESQUISA DIFERENCIA O QUE SEJA O PENSAMENTO GEOGRÁFICO DO PENSAMENTO ESPACIAL EMBORA ADMITA A COMPLEMENTARIDADE ENTRE AMBOS COMO INSTRUMENTO IMPORTANTE PARA O ENSINO GEOGRÁFICO. A GEOGRAFIA DA BASE NĂO DISTINGUE DE MANEIRA CLARA AS DIFERENÇAS ENTRE O PENSAMENTO GEOGRÁFICO E ESPACIAL BEM COMO TOMA A NOÇĂO DE PRINCÍPIOS DO RACIOCÍNIO GEOGRÁFICO COMO PERTENCENTE AO PENSAMENTO GEOGRÁFICO DE MANEIRA GERAL. NO ENTANTO AO DEFINIR SEUS PRINCÍPIOS UTILIZA NOÇŐES QUE NĂO SĂO ESPECÍFICAS DA CIĘNCIA GEOGRÁFICA COMO: ANALOGIA CONEXĂO DIFERENCIAÇĂO DISTRIBUIÇĂO EXTENSĂO LOCALIZAÇĂO ORDEM. CORRENDO-SE ASSIM O RISCO DE HAVER UMA INTEGRAÇĂO INTERDISCIPLINAR SUPERFICIAL ENTRE A GEOGRAFIA DO DOCUMENTO E AS OUTRAS ÁREAS DE CONHECIMENTO. A COMUNICAÇĂO DA GEOGRAFIA COM AS OUTRAS ÁREAS SÓ PODE SER EFETIVA A PARTIR DO EMBASAMENTO E DO COMPROMISSO TEÓRICO COM AS CATEGORIAS GEOGRÁFICAS POIS A VERDADEIRA INTERDISCIPLINARIDADE É FUNDAMENTADA NA SOLIDEZ TEÓRICO-METODOLÓGICA DAS DIFERENTES CIĘNCIAS EM SUAS ESPECIFICIDADES. APÓS A REALIZAÇĂO DAS ANÁLISES DOS DOCUMENTOS E DAS REFERĘNCIAS ESCOLHIDAS PARA A PESQUISA CONCLUI-SE QUE O COMPONENTE CURRICULAR GEOGRAFIA NA ÁREA DE CIĘNCIAS HUMANAS DA BNCC PARA O ENSINO FUNDAMENTAL (ANOS INICIAIS E ANOS FINAIS) DEMONSTRA GRANDE COESĂO METODOLÓGICA E RIGOR EM RELAÇĂO ŔS SUAS COMPETĘNCIAS ESPECÍFICAS VINCULADAS ŔS OUTRAS COMPETĘNCIAS DO DOCUMENTO ASSIM COMO EM SUAS UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE CONHECIMENTOS E HABILIDADES. ESPERA-SE COM ESSE ESFORÇO PROMOVER SUBSÍDIOS PARA O FORTALECIMENTO DA CONSCIĘNCIA DA IMPORTÂNCIA QUE O CONHECIMENTO GEOGRÁFICO TEM PARA A FORMAÇĂO CIDADĂ. NESTE PROCESSO AFIRMA-SE QUE O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO GEOGRÁFICO PERPASSA POR UM ENSINO DE GEOGRAFIA FUNDAMENTADO NOS PRINCIPAIS CONCEITOS E CATEGORIAS QUE CONSTITUÍRAM ESTA CIĘNCIA AO LONGO DO TEMPO.
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Abstract
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THIS WORK PROPOSES TO ANALYZE THE CONCEPTION OF GEOGRAPHY DEFENDED IN THE NATIONAL CURRICULAR COMMON BASE FOR ELEMENTARY SCHOOL (BNCC) (INITIAL YEARS AND FINAL YEARS) WITH A VIEW TO THE DEVELOPMENT OF THE GEOGRAPHIC THOUGHT AND THE GLOBAL FORMATION OF THE STUDENTS. FOR THE DEVELOPMENT OF THIS RESEARCH THE CHOSEN METHOD IS DOCUMENTARY RESEARCH BASED ON THE CURRICULAR POLICY IN QUESTION AND THE BIBLIOGRAPHICAL REFERENCES OF THE DIFFERENT AUTHORS WHO WORKED ON THE THEORETICAL-METHODOLOGICAL CONSTRUCTION OF THIS SCIENCE AND ITS TEACHING. TO THIS END THE PAPER ANALYZES THE POSSIBILITIES AND CHALLENGES PROPOSED FOR GEOGRAPHY TEACHING INCLUDING THE USE OF GEOGRAPHIC SCALE AND THE CONCEPT OF PLACE IN THE PERSPECTIVE OF AN EDUCATION FOCUSED ON THE FORMATION OF GEOGRAPHIC AND CRITICAL THINKING FOR GLOBAL FORMATION AND EXERCISE OF CITIZENSHIP. THE RESEARCH DIFFERENTIATES WHAT IS THE GEOGRAPHIC THOUGHT FROM SPATIAL THOUGHT ALTHOUGH IT ADMITS THE COMPLEMENTARITY BETWEEN BOTH AS AN IMPORTANT INSTRUMENT FOR GEOGRAPHIC TEACHING. THE GEOGRAPHY OF THE BASE DOES NOT CLEARLY DISTINGUISH THE DIFFERENCES BETWEEN GEOGRAPHIC AND SPATIAL THOUGHT NOR DOES IT TAKE THE NOTION OF PRINCIPLES OF GEOGRAPHIC REASONING AS BELONGING TO GEOGRAPHIC THOUGHT IN GENERAL. HOWEVER IN DEFINING ITS PRINCIPLES IT USES NOTIONS THAT ARE NOT SPECIFIC TO GEOGRAPHICAL SCIENCE SUCH AS: ANALOGY CONNECTION DIFFERENTIATION DISTRIBUTION EXTENSION LOCALIZATION ORDER. THIS RUNS THE RISK OF A SUPERFICIAL INTERDISCIPLINARY INTEGRATION BETWEEN THE GEOGRAPHY OF THE DOCUMENT AND THE OTHER AREAS OF KNOWLEDGE. THE COMMUNICATION OF GEOGRAPHY WITH OTHER AREAS CAN ONLY BE EFFECTIVE STARTING FROM THE BASEMENT AND THE THEORETICAL COMMITMENT TO THE GEOGRAPHICAL CATEGORIES SINCE THE TRUE INTERDISCIPLINARITY IS BASED ON THE THEORETICAL AND METHODOLOGICAL SOLIDITY OF THE DIFFERENT SCIENCES IN THEIR SPECIFICITIES. AFTER COMPLETING THE ANALYZES OF THE DOCUMENTS AND THE REFERENCES CHOSEN FOR THE RESEARCH WE CONCLUDE THAT THE GEOGRAPHY CURRICULUM COMPONENT IN THE AREA OF HUMAN SCIENCES OF BNCC FOR ELEMENTARY SCHOOL (INITIAL YEARS AND FINAL YEARS) DEMONSTRATES GREAT METHODOLOGICAL COHESION AND RIGOR IN SPECIFIC COMPETENCES LINKED TO THE OTHER COMPETENCES OF THE DOCUMENT AS WELL AS IN ITS THEMATIC UNITS OBJECTS OF KNOWLEDGE AND SKILLS. THIS EFFORT IS EXPECTED TO PROMOTE SUBSIDIES TO STRENGTHEN AWARENESS OF THE IMPORTANCE OF GEOGRAPHIC KNOWLEDGE FOR CITIZEN FORMATION. IN THIS PROCESS IT IS AFFIRMED THAT THE DEVELOPMENT OF THE GEOGRAPHIC THOUGHT PERPASSES BY A TEACHING OF GEOGRAPHY BASED ON THE MAIN CONCEPTS AND CATEGORIES THAT CONSTITUTED THIS SCIENCE THROUGH THE TIME.
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Palavras Chave
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ENSINO DE GEOGRAFIA
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CONCEITO DE LUGAR
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ESCALA GEOGRÁFICA
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PENSAMENTO GEOGRÁFICO
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CIDADANIA
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Key Words
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GEOGRAPHY TEACHING
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CONCEPT OF PLACE
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GEOGRAPHIC SCALE
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GEOGRAPHICAL THOUGHT
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CITIZENSHIP
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
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Data
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2019
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Páginas
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113
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Localização
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BIBLIOTECA DIGITAL DE TESES E DISSSERTAÇŐES UFG
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Orientador
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LUCINEIDE MENDES PIRES E SILVA
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UFG
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Área de Concentração
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NATUREZA E PRODUÇĂO DO ESPAÇO
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Língua
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Português
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email
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