ESCOLA COMO ESPAÇO DE MULTIPLICIDADE E A QUESTĂO ETNICORRACIAL NO ENSINO DE GEOGRAFIA DE GOIÁS
Item
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Título
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ESCOLA COMO ESPAÇO DE MULTIPLICIDADE E A QUESTĂO ETNICORRACIAL NO ENSINO DE GEOGRAFIA DE GOIÁS
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lista de autores
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ANA LUCIA LOURENCO DOS SANTOS
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Resumo
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COMPREENDEMOS A ESCOLA COMO ESPAÇO DE MULTIPLICIDADE COM SUJEITOS E ESPACIALIDADES DESIGUAIS O ESPAÇO ESCOLAR SE TORNA EXCLUDENTE A PARTIR DA FORMAÇĂO DO POVO E TERRITÓRIO BRASILEIRO. ABORDAMOS NESTE TRABALHO A QUESTĂO ETNICORRACIAL COMO MARCADOR DE DESIGUALDADE SENDO QUE A VISĂO SOCIAL DA POPULAÇĂO NEGRA E INDÍGENA NO BRASIL FOI CONSTRUÍDA CALCADA EM IDEAIS INICIALMENTE CULTURAIS QUE DEFENDIA CULTURAS INFERIORES E SUPERIORES DESENVOLVIDAS E ESTAGNADAS ISTO TENDO COMO MARCADOR DE SUPERIORIDADE A CULTURA EUROPEIA. JÁ NUM ESTÁGIO AVANÇADO DA FORMAÇĂO DO POVO BRASILEIRO TEMOS A DIFUSĂO DO IDEAL DE EUGENIA QUE DEFINE QUE A RAÇA ARIANA (BRANCA) É SUPERIOR ÁS OUTRAS. ESTAS IDEIAS CITADAS SĂO APROPRIADAS PELO GOVERNO INICIALMENTE POR PORTUGAL E DEPOIS PELO GOVERNO JÁ BRASILEIRO. EM 1934 TEMOS CONSTITUCIONALMENTE A DEFESA DA EDUCAÇĂO EUGĘNICA LOGO OS IDEAIS EUGĘNICOS PROPAGADOS NA ESCOLA ISTO FOI IMPREGNADO NA POPULAÇĂO BRASILEIRA JUNTAMENTE COM O MITO DA DEMOCRACIA RACIAL. AO ADENTRAR O ESPAÇO ESCOLAR AS/O
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Abstract
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WE UNDERSTAND THE SCHOOL AS A SPACE OF MULTIPLICITY WITH SUBJECTS AND UNEQUAL SPATIALITY THE SCHOOL SPACE BECOMES EXCLUSIVE FROM THE FORMATION OF THE BRAZILIAN PEOPLE AND TERRITORY. WE APPROACH THE ETHNO-RACIAL QUESTION AS A MARKER OF INEQUALITY AND THE SOCIAL VIEW OF THE BLACK AND INDIGENOUS POPULATION IN BRAZIL WAS BUILT ON IDEALS INITIALLY CULTURAL THAT DEFENDED INFERIOR AND SUPERIOR CULTURES DEVELOPED AND STAGNATED THIS HAVING AS A MARKER OF SUPERIORITY TO EUROPEAN CULTURE. ALREADY IN AN ADVANCED STAGE OF THE FORMATION OF THE BRAZILIAN PEOPLE WE HAVE THE DIFFUSION OF THE IDEAL OF EUGENICS THAT DEFINES THAT THE RACE ARIANA (WHITE) IS SUPERIOR TO OTHERS. THESE IDEAS ARE APPROPRIATED BY THE GOVERNMENT INITIALLY BY PORTUGAL AND THEN BY THE BRAZILIAN GOVERNMENT. IN 1934 WE HAVE CONSTITUTIONALLY THE DEFENSE OF EUGENIC EDUCATION SO THE EUGENICS IDEALS PROPAGATED IN THE SCHOOL THIS WAS IMPREGNATED IN THE BRAZILIAN POPULATION ALONG WITH THE MYTH OF RACIAL DEMOCRACY. WHEN ENTERING THE SCHOOL SPACE THE S
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Palavras Chave
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ENSINO DE GEOGRAFIA
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RELAÇŐES ETNICORRACIAIS
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LEI /
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LEI /
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Key Words
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GEOGRAPHY TEACHING
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ETHNORACIAL RELATIONSHIPS
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LAW 10639/2003
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LAW 11645/2008
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
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Data
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2017
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Páginas
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88
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Localização
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BIBLIOTECA CENTRAL DA UFG
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Orientador
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ALECSANDRO JOSE PRUDENCIO RATTS
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UFG
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Área de Concentração
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NATUREZA E PRODUÇĂO DO ESPAÇO
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Língua
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Português
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email
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ANALUCIA.JLS@GMAIL.COM