ENSINO DE GEOGRAFIA: VIVENCIANDO EXPERIĘNCIAS EM EDUCAÇĂO AMBIENTAL EM ESCOLAS MUNICIPAIS DE UBERABA-MG
Item
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Título
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ENSINO DE GEOGRAFIA: VIVENCIANDO EXPERIĘNCIAS EM EDUCAÇĂO AMBIENTAL EM ESCOLAS MUNICIPAIS DE UBERABA-MG
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lista de autores
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NARCISA ANDRADE CHUMBINHO COSTA E SILVA
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Resumo
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AS CONSTANTES ALTERAÇŐES REALIZADAS PELOS SERES HUMANOS NO MEIO AMBIENTE TĘM LEVADO Ŕ DEGRADAÇĂO DE BIOMAS Ŕ ESCASSEZ DE RECURSOS NATURAIS NO BRASIL E NO MUNDO GERANDO CONSEQUĘNCIAS NEGATIVAS EM ESCALA GLOBAL. DESSA FORMA UM DOS GRANDES DESAFIOS DA EDUCAÇĂO NO SÉCULO XXI É A NECESSIDADE URGENTE DE FORMAR CIDADĂOS COMPROMETIDOS COM A QUESTĂO AMBIENTAL E PREPARADOS PARA COMPREENDER E SE ADAPTAR ŔS IMPRESCINDÍVEIS TRANSFORMAÇŐES PARA A CONSTITUIÇĂO DE UMA SOCIEDADE SENSÍVEL Ŕ NECESSIDADE DE PRESERVAÇĂO AMBIENTAL. O OBJETIVO DESTE ESTUDO É O DE INVESTIGAR COMO A EDUCAÇĂO AMBIENTAL TEM SIDO TRABALHADA NA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL EM DUAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO EM UBERABA-MG. BUSCA-SE PESQUISAR O QUE PROFESSORES DE GEOGRAFIA ENTENDEM POR MEIO AMBIENTE E EDUCAÇĂO AMBIENTAL E AINDA COMO ESSES PROFISSIONAIS TĘM INCORPORADO ESTE ASSUNTO NO COTIDIANO DA SALA DE AULA. ESSE ESTUDO PROCURA TAMBÉM COMPREENDER COMO OS ALUNOS DOS ANOS INICIAL E FINAL DA SEGUNDA FASE DO ENSINO FUNDAMENT
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Abstract
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THE CONSTANT CHANGES MADE BY HUMANS IN THE ENVIRONMENT HAVE LED TO THE DEGRADATION OF BIOMES THE SCARCITY OF NATURAL RESOURCES IN BRAZIL AND AROUND THE WORLD GENERATING NEGATIVE CONSEQUENCES ON A GLOBAL SCALE. THUS A MAJOR CHALLENGE OF EDUCATION FOR THE TWENTY-FIRST CENTURY IS AN URGENT NEED TO EDUCATE CITIZENS TO BECOME COMMITTED TO ENVIRONMENTAL ISSUES AND PREPARED TO UNDERSTAND AND ADAPT TO CHANGES WHICH ARE INDISPENSABLE FOR THE CONSTITUTION OF A SOCIETY THAT IS SENSITIVE TO ENVIRONMENTAL PRESERVATION. THE AIM OF THIS STUDY IS TO INVESTIGATE HOW ENVIRONMENTAL EDUCATION HAS BEEN APPROACHED IN THE GEOGRAPHY SUBJECT IN ELEMENTARY EDUCATION IN TWO COUNTY SCHOOLS OF UBERABA ż MG. THIS STUDY ALSO AIMS TO RESEARCH WHAT GEOGRAPHY TEACHERS UNDERSTAND BY ENVIRONMENT AND ENVIRONMENT EDUCATION AS WELL AS HOW THESE PROFESSIONALS HAVE BEEN INCORPORATING THIS TOPIC TO EVERYDAY CLASSES. THIS STUDY ALSO SEEKS TO UNDERSTAND HOW STUDENTS OF THE INITIAL AND FINAL GRADES OF SECONDARY SCHOOL PERCEIVE ENVIRONMENTAL PROBLEMS
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Palavras Chave
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ENSINO DE GEOGRAFIA
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EDUCAÇĂO AMBIENTAL
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ENSINO FUNDAMENTAL
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MUNICÍPIO DE UBERABA MG
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Key Words
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TEACHING OF GEOGRAPHY
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ENVIRONMENTAL EDUCATION
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ELEMENTARY SCHOOL
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CITY OF UBERABA ż MG
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
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Data
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2013
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Páginas
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91
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Localização
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BIBLIOTECA SETORIAL DO CAMPUS CATALĂO - BSCAC
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Orientador
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ODELFA ROSA
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Programa
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GEOGRAFIA ( CAMPUS CATALĂO )
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Sigla Universidade
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UFG
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Área de Concentração
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GEOGRAFIA E ORDENAMENTO DO TERRITÓRIO
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Língua
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Português
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email
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NANACHUMBINHO@HOTMAIL.COM