CIDADANIA SEGREGAÇĂO E DESIGUALDADES SOCIAIS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA GEOGRAFIA ESCOLAR EM BAIRROS PERIFÉRICOS DA CIDADE DE GOIÂNIA - GO

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Título
CIDADANIA SEGREGAÇĂO E DESIGUALDADES SOCIAIS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA GEOGRAFIA ESCOLAR EM BAIRROS PERIFÉRICOS DA CIDADE DE GOIÂNIA - GO
lista de autores
MANOEL VICTOR PERES ARAUJO
Resumo
ESTA PESQUISA TEM POR OBJETIVO COMPREENDER COMO O CONCEITO DE SEGREGAÇĂO SOCIOESPACIAL É E POR SER TRABALHADO NO ENSINO DE GEOGRAFIA COM JOVENS ALUNOS EM UMA ESCOLA PÚBLICA NA PERIFERIA DA CIDADE DE GOIÂNIA. A SEGREGAÇĂO SOCIOESPACIAL É UM PROCESSO QUE FRAGMENTA AS CLASSES SOCIAIS EM ESPAÇOS DISTINTOS DA CIDADE. NESSE SENTIDO O COTIDIANO DAS PESSOAS QUE HABITAM ESSES LUGARES É MARCADO PELA INSEGURANÇA VIOLĘNCIA MORADIAS PRECÁRIAS FALTA DE INFRAESTRUTURA E ACESSO AOS SERVIÇOS BÁSICOS E AO LAZER. ESSES ASPECTOS SĂO MOTIVAÇŐES PARA PENSAR EM COMO O ENSINO DE GEOGRAFIA PODE COLABORAR PARA O ESTUDO E A PROBLEMATIZAÇĂO DESSA TEMÁTICA PROSSEGUINDO EM DIREÇĂO Ŕ CIDADANIA. PARA A REALIZAÇĂO DA REFERIDA PESQUISA OPTOU-SE POR UMA METODOLOGIA QUALITATIVA COM DELINEAMENTO PARA O ESTUDO DE CASO. DIANTE DISSO FEZ-SE A ANÁLISE DOS DOCUMENTOS QUE ESTRUTURAM OS CONTEÚDOS DA GEOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO DESTACANDO ASSIM AS HABILIDADES E COMPETĘNCIAS PROPOSTAS POR ESSES DOCUMENTOS VISANDO AS POSSIBILIDADES DE SE TRABALHAR
Abstract
ESTA INVESTIGACIÓN TIENE POR OBJETIVO COMPRENDER CÓMO EL CONCEPTO DE SEGREGACIÓN SOCIOESPACIAL ES Y POR SER TRABAJADO EN LA ENSEŃANZA DE GEOGRAFÍA EN JÓVENES CON JÓVENES ALUMNOS EN UNA ESCUELA PÚBLICA EN LA PERIFERIA DE LA CIUDAD DE GOIÂNIA. LA SEGREGACIÓN SOCIOESPACIAL ES UN PROCESO QUE FRAGMENTA LAS CLASES SOCIALES EN ESPACIOS DISTINTOS DE LA CIUDAD. EN ESE SENTIDO EL COTIDIANO DE LAS PERSONAS QUE HABITAN ESOS LUGARES ESTÁ MARCADO POR LA INSEGURIDAD LA VIOLENCIA LAS VIVIENDAS PRECARIAS LA FALTA DE INFRAESTRUCTURA Y EL ACCESO A LOS SERVICIOS BÁSICOS Y AL OCIO. ESOS ASPECTOS SON MOTIVACIONES PARA PENSAR EN CÓMO LA ENSEŃANZA DE GEOGRAFÍA PUEDE COLABORAR PARA EL ESTUDIO Y LA PROBLEMATIZACIÓN DE ESA TEMÁTICA PROSIGUIENDO HACIA LA CIUDADANÍA. PARA LA REALIZACIÓN DE LA REFERIDA INVESTIGACIÓN SE OPTÓ POR UNA METODOLOGÍA CUALITATIVA CON DELINEAMIENTO PARA EL ESTUDIO DE CASO. EN ESTE SENTIDO SE HIZO EL ANÁLISIS DE LOS DOCUMENTOS QUE ESTRUCTURAN LOS CONTENIDOS DE LA GEOGRAFÍA EN LA ENSEŃANZA MEDIA DESTACANDO A
Palavras Chave
SEGREGAÇĂO SOCIOESPACIAL
ENSINO DE GEOGRAFIA
MEDIAÇĂO DIDÁTICA
Key Words
SEGREGACIÓN SOCIOESPACIAL
ENSEŃANZA DE GEOGRAFÍA
MEDIACIÓN DIDÁCTICA
Tipo
MESTRADO
Universidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
Data
2017
Páginas
146
Localização
BIBLIOTECA CENTRAL DA UFG
uri
https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=6189411
Orientador
LANA DE SOUZA CAVALCANTI
Programa
GEOGRAFIA
Sigla Universidade
UFG
Área de Concentração
NATUREZA E PRODUÇĂO DO ESPAÇO
Língua
Português
email
MANOELPERES@HOTMAIL.COM
Coleções
Universidade Federal de Goiás - UFG - GEOGRAFIA