ACESSIBILIDADE URBANA NO ENSINO DE GEOGRAFIA: FORMAÇĂO DE CONCEITOS DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO EM IPORÁ GOIÁS
Item
-
Título
-
ACESSIBILIDADE URBANA NO ENSINO DE GEOGRAFIA: FORMAÇĂO DE CONCEITOS DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO EM IPORÁ GOIÁS
-
lista de autores
-
EDNA MARIA FERREIRA DE ALMEIDA
-
Resumo
-
O ENSINO DE GEOGRAFIA CONTRIBUI NA FORMAÇĂO DO CIDADĂO LEVANDO O ALUNO A REFLETIR SOBRE SEUS DIREITOS E DEVERES NA SOCIEDADE DA QUAL FAZ PARTE INSTIGANDO O MESMO A PENSAR EM SEU PAPEL PARA O EXERCÍCIO DA CIDADANIA. TODOS OS CIDADĂOS POSSUEM DIREITOS IGUAIS PERANTE A CONSTITUIÇĂO QUE PRECISAM SER GARANTIDOS. DIANTE DISSO A ACESSIBILIDADE COMO UM DOS DIREITOS CONQUISTADOS POR LEI E TENDO RELAÇĂO COM O ESPAÇO SE TORNA UM TEMA ESSENCIAL SOBRE O QUAL SE DEVE REFLETIR E DISCUTIR. A ACESSIBILIDADE É O CONJUNTO DE ADAPTAÇŐES DO AMBIENTE FÍSICO QUE RESULTA NA POSSIBILIDADE DE UTILIZAÇĂO COM SEGURANÇA E AUTONOMIA DE EDIFICAÇŐES ESPAÇO MOBILIÁRIO E EQUIPAMENTOS URBANOS COMO AFIRMA A LEI Nş 10.098/2000 PERMITINDO AO CITADINO VIVER COM DIGNIDADE NO ESPAÇO DA CIDADE. A PRESENTE PESQUISA RESSALTA A IMPORTÂNCIA DE DISCUTIR A TEMÁTICA SOBRE CIDADANIA NAS SALAS DE AULA A PARTIR DA ACESSIBILIDADE URBANA DESTACANDO QUE A ACESSIBILIDADE ESTÁ RELACIONADA DIRETAMENTE AO ESPAÇO. SENDO ASSIM POR QUE NĂO TRABALHAR A MESMA NAS
-
Abstract
-
THE TEACHING OF GEOGRAPHY CONTRIBUTES TO THE FORMATION OF THE CITIZEN LEADING THE STUDENT TO REFLECT ON HIS RIGHTS AND DUTIES IN THE SOCIETY OF WHICH HE IS A PART INSTIGATING THE SAME TO THINK ABOUT HIS ROLE FOR THE EXERCISE OF CITIZENSHIP. ALL CITIZENS HAVE EQUAL RIGHTS TO THE CONSTITUTION THAT NEED TO BE GUARANTEED. GIVEN THIS ACCESSIBILITY AS ONE OF THE RIGHTS CONQUERED BY LAW AND HAVING RELATION WITH SPACE BECOMES AN ESSENTIAL THEME ON WHICH TO REFLECT AND DISCUSS ACCESSIBILITY IS THE SET OF ADAPTATIONS OF THE PHYSICAL ENVIRONMENT THAT RESULTS IN THE POSSIBILITY OF SAFE AND AUTONOMOUS USE OF BUILDINGS FURNITURE AND URBAN EQUIPMENT AS STATED IN LAW 10.098 / 2000 ALLOWING THE CITY TO LIVE WITH DIGNITY IN THE CITY. THIS RESEARCH HIGHLIGHTS THE IMPORTANCE OF DISCUSSING THE ISSUE OF CITIZENSHIP IN CLASSROOMS BASED ON URBAN ACCESSIBILITY POINTING OUT THAT ACCESSIBILITY IS DIRECTLY RELATED TO SPACE SO WHY NOT WORK THE SAME IN GEOGRAPHY CLASSES? THE OBJECTIVE OF THIS RESEARCH WAS TO DEVELOP TEACHING WORK
-
Palavras Chave
-
ACESSIBILIDADE URBANA
-
ENSINO DE GEOGRAFIA
-
CIDADANIA
-
Key Words
-
URBAN ACCESSIBILITY
-
TEACHING GEOGRAPHY
-
CITIZENSHIP
-
Tipo
-
MESTRADO
-
Universidade
-
UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
-
Data
-
2017
-
Páginas
-
125
-
Localização
-
NĂO INFORMADO
-
Orientador
-
LANA DE SOUZA CAVALCANTI
-
Programa
-
GEOGRAFIA ( CAMPUS JATAI )
-
Sigla Universidade
-
UFG
-
Área de Concentração
-
ORGANIZAÇĂO DO ESPAÇO NOS DOMÍNIOS DO CERRADO BRASILEIRO
-
Língua
-
Português
-
email
-
EDNA_IPO@HOTMAIL.COM