A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR NA FORMAÇĂO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA
Item
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Título
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A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR NA FORMAÇĂO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA
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lista de autores
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JOAO CARLOS DE LIMA NETO
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Resumo
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NA PRESENTE DISSERTAÇĂO SĂO PROPOSTAS DISCUSSŐES SOBRE A RELAÇĂO ENTRE TEORIA E PRÁTICA EM CURSOS DE LICENCIATURA COM ĘNFASE NA PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR (PCC) E SUAS IMPLICAÇŐES NO PROCESSO FORMATIVO DOS FUTUROS PROFESSORES DE GEOGRAFIA. EM SUA ESSĘNCIA A PESQUISA TEVE O OBJETIVO DE COMPREENDER O DESENVOLVIMENTO DA PCC EM DISCIPLINAS QUE ABORDAM OS CONHECIMENTOS GEOGRÁFICOS TENDO COMO RECORTE DE ANÁLISE DOIS CURSOS DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS GOIANAS (UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS E UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS). TRATA-SE DE UMA INVESTIGAÇĂO DE NATUREZA QUALITATIVA E SUA COLETA DE INFORMAÇŐES FOI CONDUZIDA EM TRĘS ETAPAS A SABER: ANÁLISE DOS DOCUMENTOS OFICIAIS QUE REGULAMENTAM A FORMAÇĂO DE PROFESSORES NO BRASIL DOS PROJETOS PEDAGÓGICOS DE CURSOS RESOLUÇŐES E PARECERES NORMATIVOS INTERNOS E EXTERNOS ŔS INSTITUIÇŐES DE ENSINO ANALISADAS E DOS PLANOS DE ENSINO DAS DISCIPLINAS DE CONHECIMENTOS GEOGRÁFICOS ENTREVISTAS SEMIESTRUTURADAS COM PROFESSORES FORMADORES QUE L
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Abstract
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EN LA PRESENTE TESIS SE PROPONEN DISCUSIONES SOBRE LA RELACIÓN ENTRE TEORÍA Y PRÁCTICA EN CURSOS DE MAGISTERIO CON ÉNFASIS EN LA PRÁCTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR (PCC) Y SUS IMPLICACIONES EN EL PROCESO DE FORMACIÓN DE LOS FUTUROS MAESTROS DE GEOGRAFÍA. EN SU ESENCIA LA INVESTIGACIÓN TUVO COMO OBJETIVO COMPRENDER EL DESARROLLO DE LA PCC EN ASIGNATURAS QUE ABORDAN LOS CONOCIMIENTOS GEOGRÁFICOS TENIENDO COMO RECORTE DE ANÁLISIS DOS CURSOS DE MAGISTERIO EN GEOGRAFÍA DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE GOIÁS (UNIVERSIDAD FEDERAL DE GOIÁS Y UNIVERSIDAD ESTATAL DE GOIÁS). CONSISTE EN UNA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y LA RECOPILACIÓN DE INFORMACIONES FUE HECHA EN TRES ETAPAS: ANÁLISIS DE LOS DOCUMENTOS OFICIALES QUE REGLAMENTAN LA FORMACIÓN DE MAESTROS EN BRASIL DE LOS PROYECTOS PEDAGÓGICOS DE CURSOS RESOLUCIONES Y PARECERES REGULAMENTARES INTERNOS Y EXTERNOS A LAS INSTITUCIONES DE LA ENSEŃANZA DEL ANÁLISIS HECHAS Y DE LOS PLANES DE ENSEŃANZA DE LAS ASIGNATURAS DE CONOCIMIENTOS GEOGRÁFICOS ENTREVISTAS SEMIESTRUCTURAD
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Palavras Chave
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FORMAÇĂO DE PROFESSORES
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LICENCIATURA EM GEOGRAFIA
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PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR
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Key Words
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FORMACIÓN DE MAESTROS
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MAGISTERIO EN GEOGRAFÍA
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PRÁCTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
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Data
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2018
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Páginas
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127
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Localização
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BIBLIOTECA DA UFG
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Orientador
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LUCINEIDE MENDES PIRES E SILVA
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UFG
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Área de Concentração
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NATUREZA E PRODUÇĂO DO ESPAÇO
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Língua
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Português
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email
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JOAOCAARLOS@HOTMAIL.COM