A MEDIAÇĂO DIDÁTICA NA CONSTRUÇĂO DO CONHECIMENTO GEOGRÁFICO: UMA ANÁLISE DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE JOVENS DO ENSINO MÉDIO E DA POTENCIALIDADE DO LUGAR
Item
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Título
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A MEDIAÇĂO DIDÁTICA NA CONSTRUÇĂO DO CONHECIMENTO GEOGRÁFICO: UMA ANÁLISE DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE JOVENS DO ENSINO MÉDIO E DA POTENCIALIDADE DO LUGAR
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lista de autores
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IZABELLA PERACINI BENTO
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Resumo
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O PRESENTE TRABALHO PRODUZ UMA REFLEXĂO SOBRE A MEDIAÇĂO DIDÁTICA NA CONSTRUÇĂO DO CONHECIMENTO GEOGRÁFICO E ANALISA ESPECIFICAMENTE O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE JOVENS DO ENSINO MÉDIO E A POTENCIALIDADE DO LUGAR. ALGUNS OBJETIVOS ALCANÇADOS NESSA PESQUISA DIALOGAM COM OS DIFERENTES PROCESSOS QUE ESTĂO NA BASE DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA E COM ALGUMAS PESQUISAS ACADĘMICAS DESENVOLVIDAS NO BRASIL QUE PERSCRUTAM OS MOTIVOS QUE DESPERTAM O INTERESSE DOS ALUNOS EM APRENDER GEOGRAFIA. BUSCA-SE ASSIM ENTENDER COMO O TRABALHO DOCENTE EXERCE UM IMPORTANTE DIFERENCIAL NO QUE CONCERNE A UM ENSINO EFETIVO PRODUTIVO E QUE APRESENTE RESULTADOS CONSISTENTES NO CAMPO DO SABER GEOGRÁFICO. É PREMENTE OLHAR PARA A CULTURA GEOGRÁFICA DOS JOVENS PRINCIPALMENTE QUANDO SE APOSTA NO LUGAR ENQUANTO MEDIAÇĂO DIDÁTICA. O LUGAR ALÉM DE CONSTITUIR REFERĘNCIA EMPÍRICA EM DIFERENTES ÁREAS É PRINCIPALMENTE ELEMENTO DO RACIOCÍNIO GEOGRÁFICO E POR ISSO CONTRIBUI PARA UMA MEDIAÇĂO DIDÁTICA DESEJÁVEL AO PRO
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Abstract
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THE PRESENT PAPER GENERATES A REFLECTION ON THE DIDACTIC MEDIATION IN THE CONSTRUCTION OF GEOGRAPHICAL KNOWLEDGE AND ANALYSES SPECIFICALLY THE TEACHING AND LEARNING PROCESS OF YOUNGSTERS IN HIGH SCHOOL AND THE POTENTIALITY OF THE PLACE. SOME GOALS REACHED IN THIS RESEARCH DIALOGUE WITH THE DIFFERENT PROCESSES THAT ARE IN THE BASE OF TEACHING AND LEARNING GEOGRAPHY AND WITH SOME ACADEMIC RESEARCHES DEVELOPED IN BRAZIL THAT PEER INTO THE REASONS WHICH AWAKEN STUDENTS'S INTEREST IN LEARNING GEOGRAPHY. IT IS INTENDED IN THAT WAY TO UNDERSTAND HOW THE EDUCATOR'S WORK EXERCISES AN IMPORTANT DIFFERENTIAL IN WHAT CONCERNS AN EFFECTIVE AND PRODUCTIVE TEACHING AND WHICH PRESENTS CONSISTENT RESULTS IN THE FIELD OF GEOGRAPHICAL KNOWLEDGE. IT IS PRESSING TO LOOK AT THE GEOGRAPHICAL CULTURE OF YOUNGSTERS ESPECIALLY WHEN IT IS INVESTED ON THE PLACE AS DIDACTIC MEDIATION. THE PLACE BESIDES CONSTITUTING AN EMPIRIC REFERENCE IN DIFFERENT AREAS IS MOSTLY AN ELEMENT OF GEOGRAPHICAL REASONING AND BECAUSE OF THAT CON
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Palavras Chave
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MEDIAÇĂO DIDÁTICA
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CONHECIMENTO GEOGRÁFICO
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JOVENS ESCOLARES
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LUGAR
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Key Words
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DIDACTIC MEDIATION
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GEOGRAPHICAL KNOWLEDGE
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YOUNGSTERS IN SCHOOL
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PLACE
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Tipo
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DOUTORADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
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Data
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2013
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Páginas
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262
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Localização
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BIBLIOTECA CENTRAL DA UFG
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Orientador
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LANA DE SOUZA CAVALCANTI
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UFG
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Área de Concentração
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NATUREZA E PRODUÇĂO DO ESPAÇO
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Língua
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Português
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email
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IZABELLAPERACINI@YAHOO.COM.BR